“語(yǔ)”你共演逐夢(mèng)未來(lái)

青衣

卡耐基說(shuō)：一個(gè)人的成功85%是靠他的人際溝通和演說(shuō)能力，只有15%跟他的專(zhuān)能相關(guān)。由此可見(jiàn)，語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁，是人類(lèi)最重要的交際工具。為了提高孩子們的口頭表達(dá)能力及舞臺(tái)素養(yǎng)，演講與主持二團(tuán)在則天南路社區(qū)輔導(dǎo)站成功建班，三至五年級(jí)的21名孩子走到一起開(kāi)始了一段愉快的學(xué)習(xí)之旅。 　　本期，共學(xué)習(xí)字詞近300個(gè)，優(yōu)美句段4段，繞口令16則，詩(shī)歌7篇，寓言故事4篇，曲藝韻誦讀曲種7篇，播音主持稿4篇，并開(kāi)展了演講與主持基本功訓(xùn)練和舞臺(tái)禮儀訓(xùn)練。 　　一、形體訓(xùn)練塑外形 蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂(lè)，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。作為主持人，良好的外在形象和優(yōu)秀的信息傳達(dá)能力至關(guān)重要。除了聲音之外，形體也是非常重要的一個(gè)信息傳達(dá)符號(hào)，它能夠幫助觀(guān)眾更直觀(guān)、更形象地了解主持人所要表達(dá)的信息。此外，在主持過(guò)程當(dāng)中形體往往能夠帶動(dòng)觀(guān)眾的情緒，增強(qiáng)感染力，讓信息傳播變得更加有效和真實(shí)。因此，作為主持人，形體訓(xùn)練對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。本學(xué)期，我們每節(jié)課的開(kāi)課前五分鐘，都會(huì)進(jìn)行站姿、坐姿、走姿、蹲姿訓(xùn)練。 　　二、口腔訓(xùn)練促發(fā)聲 進(jìn)行口腔訓(xùn)練，可以使孩子在輕松快樂(lè)的課堂中學(xué)習(xí)，鍛煉孩子唇部的運(yùn)動(dòng)，讓孩子能夠大膽、自信的表達(dá)。本學(xué)期，我們每堂課前都要安排三分鐘的口腔開(kāi)合度訓(xùn)練以及吸氣、換氣訓(xùn)練。 　　三、斟字酌句奠基礎(chǔ) 咬文爵字，發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，吐詞更清晰，才能有效提高孩子的朗讀能力、表達(dá)能力。本期，通過(guò)字、詞、繞口令、兒歌和古詩(shī)詞的朗讀訓(xùn)練提升孩子的說(shuō)話(huà)水平與演講能力，鍛煉孩子敢于當(dāng)眾表達(dá)的膽量。 　　四、創(chuàng)設(shè)情境強(qiáng)表演 兒童身上具有從事藝術(shù)活動(dòng)的天生傾向和能力，通過(guò)以角色扮演聲、臺(tái)、形、小品練習(xí)等綜合訓(xùn)練，讓孩子了解表演是什么。培養(yǎng)孩子的表演天賦，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)表演的積極性，并在學(xué)習(xí)表演的過(guò)程中獲得健康的心態(tài)，在潛移默化中形成完美的人格，構(gòu)建孩子的多元潛能。本學(xué)期，我們上了相聲表演課——《談理想》；電視劇改編和表演——《闖宮遞書(shū)》；快板表演——單口快板、雙人快板、群口快板。 　　五、模擬主持促發(fā)展 練習(xí)播音技巧，學(xué)習(xí)主持的開(kāi)場(chǎng)白及串詞，能為孩子們以后的實(shí)際操作打下基礎(chǔ)；同時(shí)通過(guò)口語(yǔ)綜合訓(xùn)練，能讓孩子克服膽怯心理，充滿(mǎn)自信的迎接今后的各種挑戰(zhàn)。本期，我們開(kāi)展了播音、主持訓(xùn)練。 　　夢(mèng)想就是由一個(gè)個(gè)小小的心愿串聯(lián)起來(lái)的，它像一個(gè)個(gè)音符一樣組成我們?nèi)松篮玫钠?。?jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們從一開(kāi)始不敢大聲講話(huà)，不敢上臺(tái)表演，到后來(lái)的無(wú)拘無(wú)束的大膽表達(dá)，爭(zhēng)先恐后的上臺(tái)展示，陽(yáng)光、自信、優(yōu)雅，“語(yǔ)”你共演，逐夢(mèng)未來(lái)！期待下學(xué)期的再次相聚！