“科學(xué)銜接助力成長”幼小銜接家長指導(dǎo)篇

貝特幼兒園

親愛的家長朋友： 您好！從幼兒園到小學(xué)，是孩子人生中非常重要的一個人生節(jié)點，良好的幼小銜接對于孩子的成長過程至關(guān)重要。家長如何幫助孩子做好幼小銜接的各項準(zhǔn)備呢？高坪街道中心幼兒園特向您推送幼小銜接家長指導(dǎo)手冊，通過網(wǎng)絡(luò)與家長互動，家園協(xié)作共育，讓我們一起聊一聊關(guān)于“幼小銜接”，孩子們在家可以準(zhǔn)備些什么。 幼小銜接，銜接什么 　　一、幼小銜接重要性幼兒園時期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)教育主要以學(xué)業(yè)和靜態(tài)知識學(xué)習(xí)為主的教育，兩者教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來適應(yīng)。 幼小銜接不當(dāng)會影響孩子身心健康，不利于其今后發(fā)展。因此科學(xué)做好幼小銜接很重要。它直接關(guān)乎孩子能否實現(xiàn)幼兒園向小學(xué)的順利過渡，關(guān)乎孩子的身心健康和終身發(fā)展。 二、銜接什么教育部最新頒布的《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》明確指出，幼小銜接準(zhǔn)備主要是以下四大方面： 1.身心準(zhǔn)備。如：向往入學(xué)，有良好的情緒，喜歡運(yùn)動等。 2.生活準(zhǔn)備。如：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活自理，參與勞動，增強(qiáng)安全防護(hù)能力等。 3.社會準(zhǔn)備。如：會交往合作，誠實守規(guī)，有任務(wù)意識，熱愛集體等。 4.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。如：好奇好問，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有一定的學(xué)習(xí)能力等。 幼兒園與小學(xué)的不同 　　家長們最想知道的，想必就是幼兒園與小學(xué)在學(xué)習(xí)及生活上有什么不同吧，先讓我們一起來看看幼兒園和小學(xué)有哪些不同呢？ 幼小銜接家長應(yīng)持什么態(tài)度 　　1.激發(fā)孩子上小學(xué)的熱情 千萬不要用“上學(xué)就要受苦頭”等話來嚇孩子，而是要說一些欣賞與鼓勵的話，如：“你真的長大了”“你越來越像小學(xué)生了”，這樣會讓孩子覺得上小學(xué)很光榮、很自豪。 2.關(guān)注孩子的全面發(fā)展 一般而言，孩子對學(xué)習(xí)是否有興趣，生活是否有規(guī)律，在集體中是否合群，這幾個方面情況往往影響其入學(xué)后的適應(yīng)性。您需要時時關(guān)注孩子在這些方面的發(fā)展，讓其逐漸形成良好的學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣等。 家長應(yīng)重點關(guān)注哪些方面 1.孩子是否對入小學(xué)充滿期待與向往？2.孩子是否能與周圍同伴友好相處？3.孩子離開家人進(jìn)入陌生環(huán)境后是否會沮喪？4.孩子是否能自然地與除家人以外的人交往？5.孩子對閱讀是否感興趣，是否能回答相關(guān)的問題？6.孩子是否能獨(dú)立完成系鞋帶、戴圍巾、收拾玩具等事情？7.孩子是否會照顧自己，如：主動飲水、根據(jù)冷熱自己穿脫衣服等？8.孩子是否會重復(fù)簡單的信息？9.孩子是否能熟練地使用紙、顏料、剪刀、膠水、水彩筆等物品？10.孩子是否能夠同時記住兩個或三個任務(wù)，并執(zhí)行這些任務(wù)？11.孩子是否能說出自己的家庭地址和家人的姓名、電話號碼？12.孩子是否會承認(rèn)自己不懂，而主動請求幫助？ 家長如何幫助孩子做好準(zhǔn)備 01 生活習(xí)慣的培養(yǎng) 　　小學(xué)和幼兒園相比，比較大的變化是每班孩子數(shù)量增多，教師數(shù)量減少，一些簡單的事情必須孩子自己去做，不能總指望老師，這就要求孩子具備一定的生活自理能力。作為爸爸媽媽，我們可以在家這樣做： （1）在日常生活中重視培養(yǎng)孩子衣食住行等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧。 例如：教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。 　?。?）要求孩子參加一些力所能及的勞動，學(xué)會簡單的勞動技能。 例如：會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書和其他用具等。 （3）培養(yǎng)孩子的時間觀念。在學(xué)習(xí)生活中，要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。例如：明白一分鐘、十分鐘、半個小時等時間段有多長，可以做哪些事情。有意識地安排孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成一些事情，比如上廁所、喝水或準(zhǔn)備后續(xù)活動需要的用品等。 （4）安排孩子相對穩(wěn)定的作息時間。家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表，貼在孩子看得到的地方，并要求孩子按照時間表去做相應(yīng)的事。 02 行為習(xí)慣的培養(yǎng) 　　良好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，就像蓋高樓大廈一樣，如果地基打不好，高樓是蓋不好的，孩子思維敏捷，聰明伶俐固然重要，但從小培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣對其一生的影響都很大，不可忽視和放松。 （1）養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。一個人的坐姿顯示出這個人的精神狀態(tài)和個人修養(yǎng)，而且良好的坐姿對自己的身體有益處。 （2）做好課前準(zhǔn)備工作。 例如：養(yǎng)成做事有準(zhǔn)備的習(xí)慣，從課前準(zhǔn)備工作開始培養(yǎng)。爸爸媽媽可以在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動前，給孩子十分鐘的準(zhǔn)備時間，讓孩子做喝水、上廁所、拿取課本及文具等準(zhǔn)備工作，當(dāng)學(xué)習(xí)活動開始后，就需要要求孩子專注及投入。 　?。?）養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。 例如：碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學(xué)要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓座，學(xué)會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。在家中與孩子交流時，需要關(guān)注到孩子的文明用語。 　?。?）養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣。 愛衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。特殊時期，我們更應(yīng)該向孩子傳遞衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，勤洗手、不輕易用手碰鼻子眼睛、不吃不潔的東西，包括有的孩子喜歡咬鉛筆等都需要糾正。 03 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 　?。?）良好的傾聽習(xí)慣。想要孩子在學(xué)業(yè)上走得長遠(yuǎn)，就必須培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，這是所有好習(xí)慣中的基礎(chǔ)，重中之重。 （2）正確的書寫姿勢。進(jìn)入大班后，相信爸爸媽媽們一定非常重視寶貝們的書寫習(xí)慣。在讀書寫字的過程中，寶貝們的坐姿、握筆姿勢可要規(guī)范哦！ 04 良好的心理準(zhǔn)備 　　對于即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說，這是他們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成，所適應(yīng)的以游戲為主要形式的活動改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動，課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學(xué)前要具備一定的心理準(zhǔn)備。 （1）對小學(xué)生活感興趣。爸爸媽媽在家和孩子們多聊聊關(guān)于小學(xué)的事，了解孩子們心中對小學(xué)的向往。同時和孩子談一談自己對上小學(xué)的困惑及擔(dān)心，幫助孩子收集一些資料來解決疑惑。 　　（2）和哥哥姐姐聊一聊。通過參觀小學(xué)我們可以和小學(xué)的哥哥姐姐互動，采訪一下哥哥姐姐們，向他們問一些關(guān)于小學(xué)各個方面的問題，了解小學(xué)生活哦！ （3）查閱小學(xué)的各種設(shè)施及環(huán)境。寶貝們對小學(xué)一定十分好奇吧，爸爸媽媽可以上網(wǎng)為寶貝們收集一些小學(xué)的照片，我們來一個“云參觀”。參觀結(jié)束后，更可以用畫筆記錄下你心目中的小學(xué)哦！ 來源：貝特幼兒園辦公室審核：廖朝容