<p class="ql-block"> 從幼兒園到小學(xué)，</p><p class="ql-block"> 不是翻山越嶺，</p><p class="ql-block"> 不是跳躍大溝深壑，</p><p class="ql-block"> 也不是進(jìn)入天壤之別的生活，</p><p class="ql-block"> 而是童年生活的一種自然延伸和過渡。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，它既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，起著承上啟下的作用。幼小銜接不僅僅是知識(shí)的銜接，更是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)適應(yīng)能力的銜接以及生活經(jīng)驗(yàn)的積累。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接工作的重點(diǎn)不是知識(shí)的準(zhǔn)備問題，而是如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)其對(duì)知識(shí)的好奇心，培養(yǎng)幼兒具有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并樹立克服困難的勇氣等。因此，幼小銜接應(yīng)該以幼兒發(fā)展為本，遵循幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，注重興趣、習(xí)慣、能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 為了使我園的孩子們熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的生活，激發(fā)孩子們的入學(xué)愿望，6月6日，我園組織兩個(gè)大班幼兒參觀亭頭中心學(xué)校。</p> <p class="ql-block"> 我們一起參觀了小學(xué)教室，和哥哥姐姐們坐在一起上課。</p> <p class="ql-block"> 一起去小學(xué)食堂參觀，真開心！</p> <p class="ql-block"> 哥哥姐姐們小菜園里的花朵和各種蔬菜長的可真好！</p> <p class="ql-block"> 我們還去了機(jī)房、圖書室和廁所。</p> <p class="ql-block"> 最后，還在操場(chǎng)上留下了我們的足跡！</p> <p class="ql-block"> 回到幼兒園，我們?cè)诋嫾埳袭嫵隽宋覀兿蛲男W(xué)！</p> <p class="ql-block"> 在參觀小學(xué)的過程中，孩子們用眼觀察、用耳聆聽、用心感受，近距離了解小學(xué)與幼兒園生活的不同，也在心中留下了很多向往和期待......</p> <p class="ql-block"> 除此以外，我園兩個(gè)大班還組織小朋友進(jìn)行其他各類活動(dòng)，比如為自己設(shè)計(jì)名片、整理書包和疊被子等活動(dòng)，為以后進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活等方面做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> ??幼小銜接 用愛陪伴！??</p><p class="ql-block"> ??幼小銜接 用心守護(hù)！??</p><p class="ql-block"> ?? 幼小銜接 我們?cè)谛袆?dòng)！??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?編輯：王嫣紅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span>圖文：大班年級(jí)組教師</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?審核：奚媛媛</span></p>