<p class="ql-block"> 為了讓學生們體驗勞動過程的樂趣，提高動手能力和生活能力和對世界的認識能力和實踐能力，贛州市紫荊路小學“勞動實踐礪心智 多彩研學促成長”勞動實踐活動。</p> <p class="ql-block"> 早上，學生準時集合，在帶隊老師和教官的指揮下，懷著對即將到來的研學活動的憧憬期待，快速排成整齊的隊伍，開啟了此次研學之旅！</p> <p class="ql-block"> 短暫的行程，同學們和教官做了個小游戲給彼此增添了親密感。終于期待到了目的地，我們心里別提是有多開心呀！我們臉上洋溢著笑容，書包里背著可口的美食，一路上有說有笑，向著海峽隧道出發(fā)！</p> 陶藝研學 <p class="ql-block"> 來到臺灣部落的陶藝館，同學們跟隨我們的非遺傳承老師學習陶藝知識，體驗陶藝制作過程。</p> <p class="ql-block"> 觀看完老師的示范，同學們也開啟了陶藝體驗過程，準備一展自己的藝術(shù)風采。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀的同學們從一開始對陶土的不熟練，到后來漸漸掌握訣竅，在教官和老師的幫助下，用小手與陶土完美交流，打造出一個個獨一無二的小瓶子或者小盤子。</p> <p class="ql-block"> 同學們一同完成陶土拉胚，在合作中收獲了快樂，增進了感情，也讓學生們學習到課本以外陶瓷相關(guān)知識，可謂“知行合一”！</p> 陶藝手繪 <p class="ql-block"> 每個人心里都有一顆美的種子。藝術(shù)領(lǐng)域的學習關(guān)鍵是學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。</p> <p class="ql-block"> 由研學老師給同學們耐心講解手繪陶瓷的一些技巧及上色需要注意的地方。</p> <p class="ql-block"> 孩子們的世界總是那樣的單純而美好，一個個空白的素坯在孩子們的手中綻放出不同的色彩。</p> <p class="ql-block"> 同學們認真的繪制著每一筆，盡情地揮灑繪畫的熱情，賦予每一件陶瓷鮮活的靈魂。</p> <p class="ql-block"> 一個個靈動優(yōu)美的作品漸漸展現(xiàn)出來，每件作品都體現(xiàn)了孩子自己的思考與創(chuàng)造。</p> 愛國主義教育 <p class="ql-block"> 在臺灣部落的圖騰廣場，研學老師利用臺灣地圖給學生講述臺灣文化，講述兩岸文化，兩岸必將統(tǒng)一的愛國主義教育。</p> <p class="ql-block"> 快看我們同學們，那么的認真，在研學老師的解讀下，時而皺眉沉思，時而在筆記本上記錄所學知識。</p> <p class="ql-block"> 走入海峽隧道，一雙雙好奇的小眼睛，一刻也舍不得離開，不僅有對臺灣民俗文化的認同感，還有對臺灣早日回歸祖國懷抱的憧憬。</p> 手工課—拓印 <p class="ql-block">在老師的引導下，孩子們從認識植物、了解植物屬性到學習各種常見花的習性，層層遞進、逐漸深入，并到園區(qū)所開放區(qū)域采集自己心儀的植物，初次體驗壓花的過程。</p> <p class="ql-block"> 進入到拓印作品制作環(huán)節(jié)，同學們首先觀察已經(jīng)采集好花草是否能制作成作品，隨后老師分享了多樣的拓印技巧與作品，引導孩子們對自己的作品進行創(chuàng)意思考。</p> <p class="ql-block"> 在老師的幫助與指導下，同學們進行頭腦風暴，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，有的做了一些小動物，有的做了一些卡通人物，有的則做了一個“春天”。</p> 臺灣美食—牛軋?zhí)? <p class="ql-block"> 對于同學們來說，糖果就是抗拒不了的美食。尤其是牛軋?zhí)?，它濃郁的奶香、酸甜的果干，甜蜜幸福的味道充斥在味蕾之中?lt;/p> <p class="ql-block"> 猜一猜牛軋?zhí)鞘窃趺醋龀鰜淼哪兀?lt;/p> <p class="ql-block"> 把牛奶和花生放冰箱里凍一凍，就變成了牛軋?zhí)恰０淹信Ｄ烫呛突ㄉ谝黄?，就是牛軋?zhí)恰?lt;/p> <p class="ql-block"> 牛軋?zhí)钦娴氖沁@樣做的嗎？讓我們跟隨同學們，一起DIY牛軋?zhí)?，探索奧秘，體驗樂趣。</p> 拓展游戲 <p class="ql-block"> 集合完畢后，教官將隊伍分成八人一組，建立團隊，調(diào)動隊員的積極性和活動熱情，盡快融入活動中來。</p> <p class="ql-block"> 戶外游戲拓展利用了臺灣部落的自然環(huán)境，使小學生參與者磨煉意志，陶冶情操，提高小學生的團隊協(xié)作能力。</p> <p class="ql-block"> 快樂的時光都會在不知不覺中流逝，一天的研學旅行到了尾聲，小朋友都表現(xiàn)得非常好，相信在課程中也學到了知識。</p> <p class="ql-block"> 讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師指路，名師指路不如自我感悟。一天的研學充實而歡樂。路走了，也受到指導了，最重要的希望孩子們能有所感悟，從走中學，從做中學，源遠流長。</p>