<p class="ql-block">落地家長學(xué)校--《不輸在家庭教育》讀書會</p><p class="ql-block">班級:敦煌市郭家堡中學(xué)四年級</p><p class="ql-block">組織者:四年級家委會、志愿者</p><p class="ql-block">地點(diǎn):四年級教室</p><p class="ql-block">參與者:全體家長</p><p class="ql-block">編輯:田玉鳳</p><p class="ql-block">指導(dǎo)老師:張文新</p><p class="ql-block"> 郭家堡中學(xué)四年級落地家長學(xué)?！恫惠斣诩彝ソ逃纷x書會，學(xué)習(xí)三十八卷《孩子總是怕這、怕那》感悟，父母是孩子的榜樣，更是終身老師。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子也是父母的鏡子，父母的品行直接影響到孩子。孩子在兒童時期的好多行為更多的是模仿父母，所以父母要自尊自愛自律。為人父母要明白，比教會孩子知識更重要的就是教會孩子遵守社會規(guī)則，遵守公德。父母要用實(shí)際行動教孩子懂禮貌，守規(guī)則。不僅僅體現(xiàn)在口頭上。育兒先正己，父母自己遵守規(guī)則，不違規(guī)犯規(guī)。孩子自然有規(guī)則意識。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 無規(guī)矩不成方圓，有敬畏才知行止。敬畏規(guī)則，教孩子從小做一個遵紀(jì)守法的好公民。你要學(xué)會控制情緒，學(xué)會和孩子溝通，尤其是在自己情緒低落的時候。調(diào)整好自己的心態(tài)，跟孩子有效的溝通技巧。 這里我借助王玲花老師精彩分享，結(jié)合落地家長家校學(xué)習(xí)啟發(fā)， 批評是叫孩子抬頭，而不是低頭。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一、以“糾正錯誤”為目的的批評</p><p class="ql-block"> 批評孩子之前，我們一定要弄清楚批評的價值，給孩子一個挨批評的理由。我們要堅(jiān)定地與孩子站在一起，把過錯放在對立面，我們要孤立的是錯誤，而不是孩子。批評是表達(dá)善意不是嘮叨，更不是變本加厲。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二、以“建立關(guān)系”為目的的批評</p><p class="ql-block"> 批評的目的不是分勝負(fù)，而是幫助孩子建構(gòu)自我關(guān)系、融洽師生關(guān)系。如果師生關(guān)系“維持不下去了”，那么批評無疑是失敗的。如果孩子覺得自己的生命“維持不下去了”，他的人格就有可能解體，這不是因?yàn)椤艾F(xiàn)在的孩子太脆弱”，而是因?yàn)楸徊贿m合的批評傷害了。批評必須讓孩子看到希望，因?yàn)槿巳硕蓟钤谙Ｍ铩?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三、以“傳遞善良”目的的批評</p><p class="ql-block"> 批評的過程本身就是最好的教育。和諧的批評讓孩子感受和諧；善良的批評傳遞給孩子善良，蠻橫的批評讓孩子學(xué)會蠻橫。有些錯誤，孩子可能一輩子都改不了，但是我們批評孩子的態(tài)度可能會影響孩子的一生。一個犯錯的孩子在他最需要尊重的時候，如果能夠得到尊重，他應(yīng)該會終身銘記。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 四、以“發(fā)泄情緒”為目的的批評</p><p class="ql-block"> 切忌在有情緒時批評孩子，這時孩子接受的不是教育，而是傷害。如果彼此都有情緒，先處理自己的情緒，再處理孩子的情緒。好的批評，雙方都是贏家，而不是一方得意洋洋，另一方垂頭喪氣，這樣的批評是沒有效果的。批評的藝術(shù)不是“鉆研”出來的，一位關(guān)注學(xué)生的老師，眼神一定是溫暖的、期盼的，這樣的老師才是學(xué)生的依靠。</p>