<p class="ql-block">??? 從幼兒園過渡到小學(xué)生活，是幼兒成長(zhǎng)過程中一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。怎樣才能讓幼兒從幼兒園順利過渡到小學(xué)？入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備尤為重要。入學(xué)前的準(zhǔn)備不只是知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)能力，激發(fā)幼兒的內(nèi)驅(qū)力。為了幫助幼兒更好銜接，為此我園擬于2023年6月2日19:00-19:30開展本學(xué)期幼小銜接系列講座的第四期，從大家最關(guān)心的學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備入手，為家長(zhǎng)們科學(xué)介紹實(shí)際可行的學(xué)習(xí)能力家園共育策略。</p> <p class="ql-block"> 《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中，明確指出主要是以下四大方面：</p> <p class="ql-block">?? 其中，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是幼小銜接中非常重要的一方面，從幼兒園到小學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容等各種因素發(fā)生轉(zhuǎn)變。對(duì)于即將成為小學(xué)生的孩子們，要做好哪些入學(xué)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備呢？活動(dòng)當(dāng)天，馬老師圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)中學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)1.2.3這一內(nèi)容的目標(biāo)、家園共育的策略展開介紹。</p> 活動(dòng)前期宣傳 <p class="ql-block">??? 6月1日，園所通過美篇的形式，將活動(dòng)信息分享給大班家長(zhǎng)，閱讀量達(dá)到了440人次，為正式開展活動(dòng)做足宣傳工作。</p> 活動(dòng)進(jìn)行時(shí) <p class="ql-block">?? 本次活動(dòng)由大三班馬玉枝老師組織完成?；顒?dòng)主要分為三部分：第一部分，馬老師聚焦《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中關(guān)于學(xué)習(xí)能力的“1.2.3”目標(biāo)進(jìn)行講解與分析；第二部分，馬老師分享了有趣的親子互動(dòng)小游戲，為家長(zhǎng)們提供科學(xué)實(shí)際可行的家園共育策略；第三部分，大三班趙婧琪小朋友的媽媽分享了家長(zhǎng)如何做好幼小銜接的策略和如何培養(yǎng)幼兒的溝通能力。</p><p class="ql-block"> 第一部分馬老師講解學(xué)習(xí)能力1.2.3中的具體表現(xiàn)和家園共育小建議:</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">第二部分馬老師分享親子小游戲:</p><p class="ql-block"> 馬老師為各位家長(zhǎng)提供了一個(gè)能和孩子一起玩的培養(yǎng)幼兒聽知覺轉(zhuǎn)換和溝通能力的小游戲《詞語接龍》，建議家長(zhǎng)在親子時(shí)間可以和孩子玩起來，最后還提供了幼兒增加詞匯量的小知識(shí)，供幼兒自主學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 第三部分趙婧琪媽媽從兩方面分享教育經(jīng)驗(yàn):</p><p class="ql-block"> 首先結(jié)合日常工作中，因?yàn)橼w婧琪媽媽是北小營(yíng)中心小學(xué)的一名優(yōu)秀班主任老師，婧琪媽媽也從家長(zhǎng)角度分析如何科學(xué)地做好銜接，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)能力發(fā)展，還分享了發(fā)展幼兒溝通能力可借鑒的策略:</p> 活動(dòng)調(diào)研