研修賦能攜手共進(jìn)——宿城區(qū)第四幼教協(xié)作共同體研修活動(dòng)

宿城區(qū)新區(qū)幼兒園

為充分發(fā)揮共同體領(lǐng)銜園示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用，增進(jìn)園際間交流與學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升辦園質(zhì)量和保教水平。2023年6月9日，宿城區(qū)第四幼教協(xié)作共同體研修活動(dòng)在宿城區(qū)新區(qū)幼兒園舉辦，協(xié)作組園長(zhǎng)、骨干教師等40余人參與本次研修活動(dòng)。 研修活動(dòng)以“傾聽兒童相伴成長(zhǎng)—戶外游戲探索與思考”為主題，基于真實(shí)的游戲場(chǎng)景，探尋“傾聽記錄”與“師幼互動(dòng)”的方式方法。活動(dòng)由宿城區(qū)新區(qū)幼兒園黨支部書記郭長(zhǎng)忠同志主持，宿遷市教育局教研室教研員管葉青、宿城區(qū)教育局幼教中心主任馬永紅、宿城區(qū)教師發(fā)展中心幼教教研員仇曉紅出席活動(dòng)并發(fā)表講話。 明晰任務(wù) 強(qiáng)化意識(shí) 仇曉紅主任肯定了“課程游戲化”實(shí)施以來(lái)，學(xué)前教育發(fā)生的巨大變化！強(qiáng)調(diào)在關(guān)注幼兒成長(zhǎng)的同時(shí)，也要注重教師自身專業(yè)發(fā)展，努力夯實(shí)教師“軟實(shí)力”，不斷提升辦園品質(zhì)，爭(zhēng)取贏得家長(zhǎng)良好口碑！ 馬永紅主任介紹了宿城區(qū)學(xué)前教育近來(lái)取得的一系列成績(jī)，勉勵(lì)全體幼教工作者要注重內(nèi)涵發(fā)展，規(guī)范內(nèi)部管理，在不斷探索多元評(píng)價(jià)模式中繼續(xù)書寫“學(xué)在宿城，辦人民滿意的教育”新篇章。 郭長(zhǎng)忠書記對(duì)研修活流程與內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的介紹，并提出具體的學(xué)習(xí)任務(wù)與要求。 走近游戲陪伴兒童 管葉青主任走進(jìn)班級(jí)觀摩室內(nèi)外游戲環(huán)境，翻閱幼兒多元表征與教師傾聽記錄等內(nèi)容。 管主任親切地與教師進(jìn)行交談，主動(dòng)了解班級(jí)繪本閱讀開展情況，鼓勵(lì)教師要充分利用“師幼共讀、繪本精讀、親子閱讀”等形式發(fā)展幼兒前閱讀和語(yǔ)言表達(dá)能力。 伴隨著歡聲笑語(yǔ)，觀摩教師走進(jìn)游戲現(xiàn)場(chǎng)。游戲中，孩子們將自主游戲的權(quán)利發(fā)揮得淋漓盡致，“玩什么、怎么玩、和誰(shuí)玩、在哪里玩、用什么材料玩”，都由幼兒自主商量、自主決定。在豐富多樣的戶外游戲中，孩子們大膽嘗試、主動(dòng)探究、相互合作，自主學(xué)習(xí)。 放手游戲后，教師看到了每一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體！孩子們?cè)谟螒蛑斜M情地探索與體驗(yàn)，在與材料互動(dòng)中操作、調(diào)整、反思、再實(shí)踐，用自己的方式解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。這些都讓觀摩教師真正地相信：幼兒的學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著。 專家引領(lǐng) 助力成長(zhǎng) 教育是一種詩(shī)意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過(guò)程。在輕松歡快的韻律活動(dòng)中，專題講座開始了。 管葉青主任以《落實(shí)評(píng)估指南精神提升師幼互動(dòng)質(zhì)量》為主題開展專題講座。圍繞“辦園方向、保育與安全、教育過(guò)程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊(duì)伍”五個(gè)方面，在開放式、互動(dòng)式問(wèn)答中，帶領(lǐng)全體參會(huì)老師重點(diǎn)圍繞教育過(guò)程的17個(gè)考察要點(diǎn)進(jìn)行解讀。 以問(wèn)題為導(dǎo)向，緊扣“傾聽與記錄”主旋律，在問(wèn)題支架引領(lǐng)下，共同體成員結(jié)合工作實(shí)際暢所欲言。 借助傾聽記錄的典型案例，管葉青主任分享了記錄的適宜策略。 互動(dòng)研討經(jīng)驗(yàn)交匯 中午休息時(shí)間，共同體成員聚焦戶外游戲，分組研討并完成匯報(bào)課件制作。 游戲案例分享環(huán)節(jié)中，共同體小組代表依次進(jìn)行介紹，班級(jí)教師現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)解答，在設(shè)問(wèn)與回復(fù)的過(guò)程中，共同體成員們對(duì)戶外開放性游戲場(chǎng)建設(shè)有了更深的認(rèn)識(shí)。 第一組：草坪區(qū)域游戲分享 第二組：體能鍛煉區(qū)游戲分享 第三組：沙水池區(qū)域游戲分享 第四組：萬(wàn)能工匠區(qū)游戲分享 第五組：野戰(zhàn)拓展區(qū)游戲分享 第六組：碳化積木區(qū)游戲分享 案例分享看見學(xué)習(xí) 領(lǐng)銜園課程負(fù)責(zé)人介紹了園、班本課程開發(fā)與實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)解釋了課程的背景、理念、目標(biāo)、內(nèi)容與實(shí)施以及評(píng)價(jià)等課程元素。 骨干教師則以課程故事實(shí)例的形式，向共同體成員們講述了課程實(shí)施的具體做法。從如何把握教育教學(xué)契機(jī)、如何捕捉幼兒的興趣點(diǎn)、如何創(chuàng)生課程內(nèi)容，到課程故事的撰寫的格式、要點(diǎn)等方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。 課程故事——黃瓜生長(zhǎng)記宿遷市宿城區(qū)新區(qū)幼兒園單凱柱 課程故事——蚊蚊大作戰(zhàn)宿遷市宿城區(qū)盛世家園幼兒園王諾諾 總結(jié)凝練展望明天 活動(dòng)最后，新區(qū)幼教集團(tuán)副園長(zhǎng)王云對(duì)一天的研修活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并對(duì)共同體的全體成員提出下一步的工作要求。 本次活動(dòng)以沉浸式學(xué)習(xí)的方式實(shí)現(xiàn)賦能提升，堅(jiān)持“傾聽兒童相伴成長(zhǎng)”的教育目標(biāo)，在“發(fā)現(xiàn)兒童、讀懂兒童”的過(guò)程中促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。共同體研修活動(dòng)為成員們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)、收獲經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)情感的平臺(tái)。園際之間的交流與互動(dòng)不斷加強(qiáng)，教師們?cè)趨⑴c中研究，在互動(dòng)中進(jìn)步、在探討中提升。 宿城區(qū)第四幼教協(xié)作共同體將繼續(xù)發(fā)揮“1+N”發(fā)展優(yōu)勢(shì)，攜手伙伴園共進(jìn)共贏共發(fā)展，共創(chuàng)幼教事業(yè)新篇章。