<p class="ql-block"> ——雅邑鎮(zhèn)小學(xué)非遺文化進(jìn)校園暨《哈尼族祭竜舞引入雅邑鎮(zhèn)小學(xué)校本課程的開發(fā)與實(shí)踐研究》課題研究活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記指出，我們中華文明歷史悠久，是世界上唯一沒有中斷、發(fā)展至今的文明，要重視少數(shù)民族文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承。黨中央是支持扶持少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承的，雅邑鎮(zhèn)小學(xué)地處哈尼族聚居的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有著豐富多彩的哈尼民俗文化，將哈尼族祭竜舞引入我校的校本課程研究，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本民族文化的認(rèn)同感和自豪感。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)非遺走近孩子，傳統(tǒng)就有了延續(xù)的希望；當(dāng)孩子走近非遺，健康成長就獲得了文化滋養(yǎng)。為了更好地推進(jìn)《哈尼族祭竜舞引入雅邑鎮(zhèn)小學(xué)校本課程的開發(fā)與實(shí)踐研究》課題研究工作，探索出提高非遺進(jìn)校園的有效途徑，充分發(fā)揮我校集體教研的作用，2023年6月9日上午，學(xué)校課題組邀請(qǐng)了雅邑鎮(zhèn)壩利村捧的組的非遺傳承民間藝人李老師到校與課題組成員進(jìn)行深入交流。本次活動(dòng)由課題組成員羅永利副校長主持。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 活動(dòng)一：深入交流、探究“祭竜舞”</p><p class="ql-block"> “知其然知其所以然”，要想讓學(xué)生更好地了解本民族的文化，我們要從文化的源頭學(xué)起?；顒?dòng)伊始，李老師簡要介紹哈尼族祭竜節(jié)的由來、祭竜舞的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)：“祭竜舞”實(shí)則是“扭鼓舞”，是用固定動(dòng)作和變化的隊(duì)形相結(jié)合的形式來開展并利用本土的牛皮小鼓和铓、鑼敲打做節(jié)奏。最后，李老師對(duì)學(xué)校把民族民間藝術(shù)進(jìn)校園、進(jìn)課堂的做法表示非常支持，將積極支持學(xué)校完成以學(xué)生喜聞樂見的非遺課間操的形式，讓師生與“祭竜舞”零距離接觸，直觀感受非遺技藝之美，傳承非遺文化精神。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)二：深入課堂，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)示范</p><p class="ql-block"> 李老師和課題組成員親密互動(dòng)，一招一式口傳身授，邊教學(xué)邊解釋舞蹈編排的象征意義：“扭鼓舞”大部分反映哈尼人的生產(chǎn)勞作和生活習(xí)俗,反映了哈尼族人民們向往五谷豐登、風(fēng)調(diào)雨順、平安喜樂的美好愿景,具有獨(dú)特的風(fēng)格。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李老師現(xiàn)場(chǎng)展示舞蹈要點(diǎn)、分解舞蹈動(dòng)作，剛?cè)岵⑦M(jìn)、多變的步伐，讓人不由驚嘆民族文化的魅力。通過李老師耐心的示范，同學(xué)們學(xué)習(xí)手勢(shì)、腳步及拿道具的姿勢(shì)，跟著學(xué)習(xí)如何跳基本動(dòng)作，近距離感受到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力，同學(xué)們邁著不太成熟的舞步，在有節(jié)奏的鼓點(diǎn)中，感受著“扭鼓舞”的魅力。</p> <p class="ql-block"> 課堂中師生展示的是課題組對(duì)傳統(tǒng)“扭鼓舞”進(jìn)行編創(chuàng)整合后的部分舞蹈動(dòng)作，旨在保留傳統(tǒng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上通過加以創(chuàng)新，達(dá)到整體動(dòng)作舒展、流暢，簡單易學(xué)，從而形成極具哈尼特色的非遺傳統(tǒng)舞蹈課間操。讓學(xué)生掌握舞蹈動(dòng)作的同時(shí)對(duì)非遺的歷史、傳承、發(fā)展有一定的領(lǐng)略，讓更多的學(xué)生積極參與雅邑鎮(zhèn)非遺保護(hù)工作中，讓非遺活態(tài)傳承，有效融入校園生活。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 活動(dòng)三：一起“扭鼓”，激發(fā)師生興趣</p><p class="ql-block"> 在學(xué)校操場(chǎng)上，李老師帶領(lǐng)學(xué)生們一同展示，同學(xué)們從生疏到熟練，舞得有模有樣，吸引了眾多師生觀看，李老師自信而嫻熟的舞蹈也贏得了學(xué)生們熱烈的掌聲，不少學(xué)生表示對(duì)“扭鼓舞”進(jìn)校園這一項(xiàng)目非常期待。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 非遺教育的目的并不是培養(yǎng)傳承人，而是通過非遺進(jìn)校園，讓學(xué)生感受非遺和中華傳統(tǒng)文化的美韻。下一步，課題組將進(jìn)一步完善“扭鼓舞”的創(chuàng)編，通過用課間操形式，以班級(jí)為試點(diǎn)，向各年級(jí)、各校點(diǎn)推廣，同時(shí)將優(yōu)秀的其它非遺項(xiàng)目引進(jìn)學(xué)校，形成人人參與、人人保護(hù)、人人共享的非遺保護(hù)氛圍，助推全縣傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。</p><p class="ql-block">圖片：馬海燕、張春慧</p><p class="ql-block">文字：羅永利</p><p class="ql-block">審核：林敏</p><p class="ql-block">簽發(fā)：馬兵</p><p class="ql-block">雅邑鎮(zhèn)小學(xué)“向張桂梅同志學(xué)習(xí)·辦人民滿意教育”宣傳組</p><p class="ql-block">2023年6月9日</p>