<p class="ql-block"> 復(fù)習(xí)課是對(duì)常規(guī)教學(xué)的補(bǔ)充，是提高教學(xué)質(zhì)量不可或缺的環(huán)節(jié)。為了提高復(fù)習(xí)的效率，幫助老師們?cè)鷮?shí)、有效地復(fù)習(xí)， 6月9日下午，雅畈小學(xué)數(shù)學(xué)組召開(kāi)了“小學(xué)數(shù)學(xué)期末有效復(fù)習(xí)策略的研討會(huì)”。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)旨在探討小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)模式，全面提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">一年級(jí)組戴穎華老師談到有效復(fù)習(xí)的方法：</p><p class="ql-block">一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃</p><p class="ql-block"> 根據(jù)本班實(shí)際情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行。</p><p class="ql-block">二、精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課，讓復(fù)習(xí)課發(fā)揮作用</p><p class="ql-block"> 復(fù)習(xí)課的功能是將一顆顆珍珠串成項(xiàng)鏈（憶、理、練、創(chuàng)）。有結(jié)構(gòu)的學(xué)，體會(huì)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。</p><p class="ql-block">三、精講精練</p><p class="ql-block"> 1.精心設(shè)計(jì)習(xí)題，不要刷題</p><p class="ql-block"> 2.若是全班幾乎都錯(cuò)，回到學(xué)習(xí)源頭：是不是自己沒(méi)教到位？</p><p class="ql-block"> 3.可以嘗試說(shuō)題能力的培養(yǎng)</p> <p class="ql-block">二年級(jí)組吳倩老師：</p><p class="ql-block"> 練習(xí)課的目標(biāo)：熟練、正確、聚焦、遞進(jìn)、突破難點(diǎn)，重點(diǎn)在于為什么而練、怎么分解、怎么展開(kāi)練。</p><p class="ql-block"> 復(fù)習(xí)課：全面、系統(tǒng)化。覆蓋知識(shí)，串連成線(xiàn)，素材精選，升華提升。</p><p class="ql-block"> 在上復(fù)習(xí)課時(shí)，要對(duì)整個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)梳理，明確關(guān)鍵的技能點(diǎn)在哪里（做對(duì)），思考有沒(méi)有新的東西，讓學(xué)生有所感悟和提升。</p> <p class="ql-block">三年級(jí)組趙露老師：</p><p class="ql-block"> 第一，復(fù)習(xí)注重的是知識(shí)梳理。梳理中，求本質(zhì)，求聯(lián)系。針對(duì)目前新課標(biāo)要求的追求知識(shí)本質(zhì)的教學(xué)?？赡荛_(kāi)始學(xué)的時(shí)，更多的法（方法）。復(fù)習(xí)階段，盡可能的打通學(xué)生的任督二脈，數(shù)學(xué)無(wú)非是通過(guò)舊知的總結(jié)升華，得出新的結(jié)論而從而更快的解決問(wèn)題。讓學(xué)生明白其中的理的重要性。很多時(shí)候，做多了，回頭看，就有種頓悟的感覺(jué)了，所以復(fù)習(xí)中老師扮演著幫助學(xué)生拔開(kāi)之霧，聯(lián)系新舊知識(shí)！串“珍珠”的角色。</p><p class="ql-block"> 第二、打補(bǔ)釘，查漏補(bǔ)缺針對(duì)性的有的放矢。打補(bǔ)釘要有針性，練習(xí)有層次，做好學(xué)生的情況調(diào)查，明確學(xué)生的增長(zhǎng)點(diǎn)。讓每個(gè)學(xué)生在跳一跳的情況下有收獲。</p> <p class="ql-block">四年級(jí)戚年豐老師：</p><p class="ql-block"> 一、復(fù)習(xí)要追根求源，關(guān)注學(xué)生的逆向思維，關(guān)注知識(shí)的形成過(guò)程。</p><p class="ql-block"> 二、計(jì)算當(dāng)中要幫助學(xué)生對(duì)于的算理的理解，提高計(jì)算正確率。</p><p class="ql-block"> 三、多實(shí)踐操作，幫助學(xué)生透徹的理解等邊三角形、等腰三角形的特征，三角形三邊之間的關(guān)系等。</p> <p class="ql-block">五年級(jí)組徐素珍老師：</p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)教學(xué)要“會(huì)變”，但萬(wàn)變不離其中。</p><p class="ql-block"> 1、知識(shí)整理，復(fù)習(xí)前她會(huì)先來(lái)一場(chǎng)綜合測(cè)試，從中出現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，找到復(fù)習(xí)的起點(diǎn)和方向。</p><p class="ql-block"> 2、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，重點(diǎn)是計(jì)算專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)和幾何專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)；</p><p class="ql-block"> 3、精講精練，錯(cuò)題落實(shí)到位，讓學(xué)生在說(shuō)題中學(xué)會(huì)復(fù)盤(pán)。</p><p class="ql-block"> 4、回歸課本，圍繞總復(fù)習(xí)扎實(shí)練習(xí)，適當(dāng)拓展延伸。</p> <p class="ql-block">六年級(jí)王曉飛老師：</p><p class="ql-block">1.工具型知識(shí)的積累。</p><p class="ql-block">2.讀題習(xí)慣的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">3.解題技巧的強(qiáng)化。</p><p class="ql-block">4.規(guī)律的總結(jié)。</p><p class="ql-block">5.難題的分解。</p><p class="ql-block">6.混淆性題目的甄別。</p> <p class="ql-block">最后李霞副校長(zhǎng)作如下活動(dòng)總結(jié)，她講到：</p><p class="ql-block">一、要學(xué)會(huì)合作與借力，讓數(shù)學(xué)學(xué)的更加輕松。</p><p class="ql-block">二、追求不僅僅停留在分?jǐn)?shù)上，要追求激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，把要我學(xué)轉(zhuǎn)變成我要學(xué)。</p><p class="ql-block">三、要有相信“相信”的力量，充分相信學(xué)生，多在學(xué)生角度考慮問(wèn)題。</p><p class="ql-block">四、關(guān)注重細(xì)節(jié)讀題、書(shū)寫(xiě)、檢查等習(xí)慣的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 希望通過(guò)這次研討活動(dòng)，能促使教師們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)更有策略、更有智慧、更有實(shí)效，能為本學(xué)期的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">圖文：戚年豐</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初審：陳玉芬</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">終審：李霞</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p>