<p class="ql-block"> 高考作文吸引你的“關(guān)鍵詞”是什么呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我就被這幾個(gè)詞吸引了：時(shí)間的仆人、更光明、行得更遠(yuǎn)、故事是有力量的……</p> <p class="ql-block"> 最近我和保羅正在跟一群意向相投的年輕伙伴策劃為青少年做點(diǎn)什么。當(dāng)看到這個(gè)作文題的時(shí)候，我馬上截圖發(fā)給了伙伴們。一起來(lái)討論一下這個(gè)話題吧？</p><p class="ql-block"> 我04年參加高考，那個(gè)時(shí)候的我如果拿到這個(gè)題目估計(jì)也只能說(shuō)出一些“冠冕堂皇”、“道德至高”的道理。如今再看，對(duì)其中的“關(guān)鍵詞”有一些特別的體會(huì)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、關(guān)于“時(shí)間的仆人”</p><p class="ql-block"> “仆人”一詞讓我最先想到的是“仆人領(lǐng)袖”，貢獻(xiàn)、服務(wù)于他人的意思，表達(dá)的是作為領(lǐng)袖的“初心”。而如果要以這種貢獻(xiàn)和服務(wù)的精神，付上時(shí)間的代價(jià)，那所做的事對(duì)我而言一定有特別的“意義”。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)“仆人”是主觀感受的標(biāo)簽，并非技術(shù)發(fā)展而成為仆人，更多是源于自身的仆人感受。</p><p class="ql-block"> 我喜歡教育，喜歡生命的碰撞，享受當(dāng)中創(chuàng)造的過(guò)程。這個(gè)樣的“喜歡”源于內(nèi)心的“使命感”，滿足了活著的“價(jià)值感”。因此對(duì)付上的時(shí)間，我卻有種“仆人領(lǐng)袖”的感覺。</p><p class="ql-block"> 引用曾經(jīng)讀到的兩句話：“門外并沒有別人”，“我是世界的源頭”。人是追尋意義的生物，清楚心里的渴望和滿足，所做的源于內(nèi)心，一定會(huì)越來(lái)越有飽滿、富足的感受。</p> <p class="ql-block">二、關(guān)于“更加光明”、“行得更遠(yuǎn)”</p><p class="ql-block"> 想起了繪本《你把水桶加滿了嗎》。</p><p class="ql-block"> 這真是一本特別有意思，特別推薦的繪本。阿德勒德著作中常提到“貢獻(xiàn)”、“社會(huì)情感”。這些都是阿德勒心理學(xué)所說(shuō)的“幸福的能力”。</p><p class="ql-block"> 你相信“幸?！笔且环N能力嗎？我非常相信。人生的幸福感來(lái)源于“歸屬感”、“價(jià)值感”。而這兩種感覺從何來(lái)？人際交往，社會(huì)情懷。</p><p class="ql-block"> 《被討厭的勇氣》中提到：你的不幸，皆是自己“選擇”的；一切煩惱都是人際關(guān)系的煩惱。既然對(duì)“幸?！钡倪x擇離不開人際關(guān)系，我們又怎能不關(guān)心“別人的燈”、“別人的路”呢？</p><p class="ql-block"> 繪本中道出了幸福的奧秘：加滿自己的水桶的方法，就是去加滿別人的水桶。所以，你的水桶加滿了嗎？意味著你需要我，我也需要你。</p> <p class="ql-block">三、關(guān)于“故事是有力量的”</p><p class="ql-block"> 這個(gè)標(biāo)題讓我特別感動(dòng)。2012年遇到一個(gè)特別的契機(jī)，我工作的慈善機(jī)構(gòu)在研究幼兒繪本教育。當(dāng)時(shí)我喜歡繪本，卻缺乏對(duì)故事的感受力。但其實(shí)最終沒有做出成果的原因是，我并沒有相信故事是有力量的。</p><p class="ql-block"> 如今我特別想分享這兩年在支教中關(guān)于繪本的體會(huì)。</p><p class="ql-block"> 第一年在隆林，我每天給孩子們講一個(gè)故事只是想滿足（彌補(bǔ)）孩子們聽故事的需求。沒想到孩子們很快形成了習(xí)慣和期待。小小的動(dòng)作建立特別的連接。</p><p class="ql-block"> 第二年在西林，我嘗試在班級(jí)里講繪本，每次講完都用留言方式跟孩子們簡(jiǎn)單互動(dòng)。孩子們從一開始只想玩游戲，到最喜歡搞笑的“大野狼”，現(xiàn)在他們能夠享受充滿哲學(xué)的故事。孩子們從話語(yǔ)中找到自己最喜歡的那句話，并獲取了力量。我忍不住要夸贊孩子們：“你們太了不起了，能聽懂并且獲取到屬于自己的力量，說(shuō)明你們已經(jīng)成長(zhǎng)到另一個(gè)高度?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我經(jīng)歷了，看見了，故事是有力量的！</p> <p class="ql-block"> 這些分享對(duì)于作文有些偏題，但確實(shí)需要有所體會(huì)，有所感悟，才能沉淀出對(duì)“關(guān)鍵詞”的聯(lián)想和理解。孩子們需要更多的感受，對(duì)“付出”的感受，對(duì)“利他”的感受，源于“故事”的感受。</p><p class="ql-block"> 為自己經(jīng)歷的成長(zhǎng)自豪，祝愿能參與更多生命的成長(zhǎng)。</p>