<p class="ql-block ql-indent-1">幼小銜接定義就是孩子從幼兒園到小學的銜接；非知識銜接，是能力、習慣的銜接；通過幼兒園科學的教育和引導，讓孩子做好身心準備，生活準備，社會準備。本期我們推出的是“學習能力篇”，主要圍繞幼兒的學習興趣和學習能力進行介紹，讓我們一起來看看吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 認識鐘表 <p class="ql-block ql-indent-1">時鐘是一種非常重要的工具，對于幼兒園大班的孩子們來說，認識鐘表可以幫助幼兒更好地理解時間的概念，建立時間的意識，提高幼兒的自我管理能力，從而更好地規(guī)劃自己的生活和活動。</p><p class="ql-block"><br></p> 一分鐘體驗討論 <p class="ql-block ql-indent-1">有了對”一分鐘”的感知，孩子們熱烈的討論起了十分鐘究竟有多長呢？十分鐘我們可以做些什么呢？看看孩子們對課間十分鐘的體驗發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事呢？</p> 童心向黨 愛國愛家 <p class="ql-block ql-indent-1">幼小銜接之“童心向黨?愛國愛家”主題活動。</p><p class="ql-block"><br></p> 正確的讀寫姿勢 <p class="ql-block" style="text-align: center;">正確的讀寫姿勢頭擺正</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">肩放平脊柱直</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">胸前挺兩腳并攏腳放平</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">手離筆尖一寸遠</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">胸離桌子一拳遠</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">眼離書本一尺遠</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">端端正正坐桌前</p> 我是閱讀小達人 <p class="ql-block ql-indent-1">“前閱讀”（也稱“早期閱讀”）即幼兒根據色彩、圖像、文字、符號或通過成人形象地讀、講來理解讀物的過程。前閱讀是學前教育的重要內容，也是幼小銜接的重要一環(huán)，對幼兒獨立閱讀和未來學習發(fā)展有重要的影響為了營造良好的閱讀氛圍，我們經常和孩子進行閱讀并一起討論書中內容，以加深他們的閱讀興趣和對故事的理解。并經常鼓勵孩子通過各種方式生動形象地講述故事，表達情緒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 認識圖形 <p class="ql-block ql-indent-1">《幼兒園教育指導綱要》指出幼兒園要激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數量、形狀等的興趣,使他們愿意并喜歡參加數學活動，并且要引導幼兒在與環(huán)境的相互作用的過程中,獲得有關數、形、量、時間和空間的感性經驗,使幼兒逐步形成一些初級的數學概念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼小銜接不是一蹴而就的，是持續(xù)中有序開展的，是一場三向奔赴的旅程，它需要家、園、校三方共同奔赴，需要幼兒、老師、家長共同發(fā)力。當我們著眼于幼兒的終生發(fā)展所需，以愛護航，溫柔而堅定地陪孩子行走在一起成長的道路上時，成長就在慢慢發(fā)生。愿我們在幼兒成長的每個階段，始終追隨幼兒、貼近幼兒，用一顆赤誠之心迎接幼兒每一次成長，幼小銜接，我們一直在路上。</p><p class="ql-block"><br></p>