【康橋動(dòng)態(tài)】?jī)A聽(tīng)兒童，相伴成長(zhǎng)——2023年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月知識(shí)宣傳

康橋幼兒園

追隨孩子的腳步 傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音 每一個(gè)孩子都有自己的節(jié)奏 讓我們慢下腳步 跟隨孩子一起去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界 關(guān)于學(xué)前教育宣傳月 　　近日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展2023年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，全國(guó)第十二個(gè)學(xué)前教育宣傳月正式啟動(dòng)。為深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)[2010]41號(hào)），營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，教育部決定從2012年起在全國(guó)范圍內(nèi)組織開(kāi)展全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間定為每年的5月20日至6月20日。 　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展2023年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，今年學(xué)前教育宣傳月的主題為“傾聽(tīng)兒童，相伴成長(zhǎng)”。 《通知》強(qiáng)調(diào)，宣傳月期間要聚焦基層幼兒園保育教育實(shí)踐中的專業(yè)難點(diǎn)和困惑問(wèn)題，宣傳展示幼兒園教師在日常保教工作中的實(shí)踐探索，引導(dǎo)幼兒園深入聚焦保教實(shí)踐的薄弱環(huán)節(jié)，將科學(xué)觀察了解幼兒作為轉(zhuǎn)變教師觀念、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要抓手，不斷提高廣大教師的專業(yè)能力。 《通知》明確，宣傳重點(diǎn)為： （一）如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學(xué)習(xí)； （二）怎樣回應(yīng)、支持和拓展幼兒的學(xué)習(xí)； （三）結(jié)合實(shí)際，分享深入觀察了解幼兒對(duì)改進(jìn)保育教育實(shí)踐，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的真情實(shí)感。 你、我、如何做一名合格的傾聽(tīng)者 　　教師：走進(jìn)孩子從傾聽(tīng)開(kāi)始 你是小話癆，我是好聽(tīng)眾 　　當(dāng)孩子主動(dòng)分享一些事情時(shí)，我們的回應(yīng)態(tài)度很重要，如果我們認(rèn)真對(duì)待和傾聽(tīng)，孩子就會(huì)被激發(fā)出更強(qiáng)的傾訴意愿，并且會(huì)受到鼓勵(lì)、積極表現(xiàn)，獲取更多信息。所以，孩子愛(ài)說(shuō)話，說(shuō)明他跟你相處是放松且愉快的，并且也對(duì)你充滿了信任。孩子的成長(zhǎng)只有一次，好好珍惜那個(gè)有點(diǎn)“小話癆”的孩子，成為他們的一名好聽(tīng)眾，走進(jìn)他們的內(nèi)心，傾聽(tīng)他們的故事。 你多元表達(dá)，我傾聽(tīng)支持！ 　　鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)，在游戲中，我們鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)設(shè)符號(hào)，把自己活動(dòng)中所見(jiàn)、所樂(lè)、所想、所悟等感受，用動(dòng)作、語(yǔ)言、符號(hào)、圖案等，代替內(nèi)心的話，進(jìn)行多元表達(dá)，即游戲表征。游戲表征是兒童思維內(nèi)化的過(guò)程，他們用特有的方式來(lái)表達(dá)自己的思想和認(rèn)識(shí)，孩子的一百種語(yǔ)言需要我們的一百零一次看見(jiàn)。他們表征作為一種有意義的語(yǔ)言，是幼兒思維的主要載體，也是我們讀懂幼兒的關(guān)鍵。我們可以更好地了解幼兒的情況和需要，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題和困惑，以便給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?lt;/p> 家長(zhǎng)陪伴：要從傾聽(tīng)開(kāi)始要給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì) 　　家長(zhǎng)一定要給孩子說(shuō)出口的機(jī)會(huì)，給孩子傾訴、解釋、表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。這是傾聽(tīng)孩子心聲的第一步。 很多時(shí)候孩子想要和家長(zhǎng)分享一些有趣的事情，但總被家長(zhǎng)無(wú)情地打斷。話還沒(méi)有說(shuō)完就被打斷了：“ 你管別人做什么，管好你自己就行了?！鳖愃频那闆r時(shí)有發(fā)生，不給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，但是真的等到孩子不愿意對(duì)自己訴說(shuō)的時(shí)候又開(kāi)始責(zé)怪孩子。 傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)和心聲，才能更好地理解孩子，了解孩子各方面的發(fā)展，對(duì)孩子不好的行為和情緒及時(shí)作出正確的引導(dǎo)，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。 不要輕易打斷孩子的傾訴 　　我們都知道隨意打斷他人談話或發(fā)言是很不禮貌的行為，是一種不尊重別人的行為。但是家長(zhǎng)為什么能心安理得地打斷正在發(fā)表言論的孩子呢？有時(shí)候家長(zhǎng)想要打斷孩子是擔(dān)心孩子說(shuō)出不合適的話。其實(shí)孩子也有自己的想法，他們新奇的思想和做法不僅不會(huì)令事情變得糟糕，反而會(huì)令其變得更加美好 不要以忙為借口拒絕溝通 　　不要以“忙”為借口拒絕和孩子溝通交流，很多家長(zhǎng)在孩子想要與其交流的時(shí)候總是說(shuō)“很忙”，忙不是借口，為什么有時(shí)間做別的事情，反而沒(méi)時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)話呢！以“忙”為理由拒絕聆聽(tīng)孩子的心聲是極其不明智的選擇。 傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)要有誠(chéng)意 　　很多家長(zhǎng)在聽(tīng)孩子說(shuō)話的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得很敷衍、心不在焉等等。孩子愿意和家長(zhǎng)分享、愿意向家長(zhǎng)訴說(shuō)心聲，是因?yàn)樾湃渭议L(zhǎng)，把父母當(dāng)作自己最親近的人。 所以當(dāng)孩子主動(dòng)說(shuō)話傾訴的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要有一個(gè)正確的聆聽(tīng)姿態(tài)，給予孩子足夠的尊重，用誠(chéng)意去傾聽(tīng)孩子的心聲。 傾聽(tīng)孩子，我們應(yīng)該這樣做 　　首先停下自己正在做的事情；當(dāng)孩子“發(fā)聲”時(shí)，一定要避免“嗯”這樣的無(wú)效回應(yīng)，可以用肢體語(yǔ)言和微笑等讓孩子知道你在認(rèn)真聽(tīng)他講話；最后用心聽(tīng)孩子表達(dá)，分享他們所有的所見(jiàn)、所聞、所想，不要一副不耐煩的樣子。 傾聽(tīng)兒童，相伴成長(zhǎng)， 2023年學(xué)前教育宣傳月， 讓我們用心傾聽(tīng)孩子的聲音， 用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈， 一起行動(dòng)起來(lái)吧！