<p class="ql-block"> 講故事是幼兒園教師基本的專業(yè)技能之一 ，是一種幼兒喜聞樂見的教學形式 ，為進一步提高教師語言教學技能，增強教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力， 推進幼兒早期閱讀教育 ，6月8日下午，靈武市第十一幼兒園開展了教師教學基本功講故事教研活動 。</p> <p class="ql-block"> 本次活動共有20名教師參加，活動前，園長對講故事教研活動提出了要求，明確了教研的活動流程，老師們對此次活動都非常重視，為活動做了精心的準備工作，有的教師為故事配上了優(yōu)美動聽的音樂，有的為故事制作了活動教具，有的為故事活動設計了得體的動作，還有的為故事制作了精美的課件?；顒又?，老師們精神飽滿，熱情洋溢，優(yōu)美的聲音和聲情并茂的表演，把故事情景活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在大家面前。一個又一個動人童趣的故事感染著在場的老師們，仿佛自己也進入了故事情節(jié)中。</p> <p class="ql-block"> 老師們用抑揚頓挫的語言和豐富的感情、生動的肢體動作，并借助圖片、音樂、道具等輔助手段進行講故事，講故事活動在緊張有序的節(jié)奏中進行，考驗了教師們臨場發(fā)揮的能力，又展示了老師們在語言方面的技能技巧。</p> <p class="ql-block"> 最后，楊佳梅主任對此次講故事教研活動做出了點評以及總結，楊主任讓老師們從選好故事材料、巧用俗語講故事、結合肢體語言、學會眼神交流以及鼓勵孩子參與等多方面為講故事技巧，并說到講故事活動形式是多樣化的，鼓勵大家會講故事，講好故事，讓老師們把講故事活動使用在平時的教學工作當中，讓幼兒體驗優(yōu)美動聽的故事。</p> <p class="ql-block"> 通過教研活動為教師搭建了展示自我，互相交流的平臺，達到取長補短，共同提高的目的，不斷促進教師學好，用好，教好普通話的能力，這樣有意義的活動，教師以講故事為載體更能走入幼兒的心靈，讓孩子愿意和老師心與心的交流，快樂健康的成長。</p> <p class="ql-block">編輯:吳萍</p><p class="ql-block">審核:高勝 楊佳梅</p>