【依安縣第三中學(xué)】“三個(gè)課堂”暨城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)區(qū)聯(lián)盟——“專遞課堂”展示活動(dòng)

依安縣第三中學(xué).

為切實(shí)開展好學(xué)區(qū)聯(lián)盟交流研討活動(dòng)，積極探討教學(xué)發(fā)展的好方法、好經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，提升教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)校際之間的共同發(fā)展。依安縣第三中學(xué)開展了“三個(gè)課堂”暨城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)區(qū)聯(lián)盟——“專遞課堂”展示活動(dòng)。3-6月期間，共有7名老師進(jìn)行展示，聯(lián)盟校新興、三興、向前中學(xué)齊聚騰訊會(huì)議進(jìn)行觀課。 上課篇 唐歡歡老師執(zhí)教的是八年級(jí)歷史課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》，她深挖教材，將課程理念、教學(xué)方法及“信息技術(shù)2.0”教學(xué)手段與教學(xué)實(shí)際有機(jī)融合，在課堂上重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生思維，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，真正起到了引領(lǐng)、示范的作用。 田冬雪老師執(zhí)教的是七年級(jí)語文課《陋室銘》，她有效利用學(xué)習(xí)過的“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”的微能力點(diǎn)，整合教學(xué)資源，利用多媒體教學(xué)，圖文并茂創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 王寧老師執(zhí)教的是七年級(jí)數(shù)學(xué)課《加減消元法》，她根據(jù)實(shí)際運(yùn)用“信息技術(shù)2.0”手段，借助音頻圖畫來優(yōu)化教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生積極性，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，將文、圖、音等教學(xué)資源綜合運(yùn)用，將加深學(xué)生對(duì)課文的理解，充分發(fā)揮了“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”支持的作用。 董宇恒老師執(zhí)教的是七年級(jí)語文課《老王》。她善于關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重不同學(xué)生在知識(shí)、能力、興趣等方面的需要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)不同層次、不同類型的問題，使學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到教學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中去，讓他們自己有主人翁的感覺，切實(shí)與同學(xué)真誠合作，體驗(yàn)完成一項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)的成功喜悅。 崔策老師執(zhí)教的是八年級(jí)物理課《壓強(qiáng)》，他的教學(xué)內(nèi)容難易適當(dāng)，基礎(chǔ)理論扎實(shí)。教學(xué)目的全、準(zhǔn)、科學(xué)性強(qiáng)，課堂思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊、重難點(diǎn)突出、學(xué)生參與度高。 馮雨佳老師在“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”的背景下，對(duì)七年級(jí)生物《合理營養(yǎng)與食品安全》這一課進(jìn)行了展示。本節(jié)課她運(yùn)用了A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入、B7家校交流與合作、C2創(chuàng)造真實(shí)學(xué)習(xí)情境等微能力點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，課堂容量適當(dāng)，符合學(xué)生認(rèn)知，重視學(xué)生對(duì)過程的體驗(yàn)，師生、生生互動(dòng)。運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)，學(xué)生參與性強(qiáng)，氣氛融洽。在課堂上，她充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，成功打造自主互助學(xué)習(xí)型課堂。 王俊波老師執(zhí)教的是七年級(jí)英語課《Don't eat in class》。她尊重學(xué)生的體驗(yàn)，讓學(xué)生仁者見仁、智者見智。學(xué)生思維活躍，積極主動(dòng)地圍繞老師的問題進(jìn)行有效地互動(dòng)，充分展現(xiàn)了“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂的魅力。 聽課篇 城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)區(qū)聯(lián)盟運(yùn)用“三個(gè)課堂”的形式給老師們提供了相互學(xué)習(xí)、提升自我的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教育的城鎮(zhèn)齊步、資源共享。老師們?cè)诨顒?dòng)中得到了磨煉、提升，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。給年輕教師提供了展示和交流的平臺(tái)，增進(jìn)了各校友誼，增加了教師間了解，更促進(jìn)了教學(xué)工作的均衡發(fā)展。依安縣第三中學(xué)將繼續(xù)不忘初心、牢記使命，在教學(xué)上錘煉功夫，積累經(jīng)驗(yàn)，做教育路上奔涌的后浪，奔流不息，奮斗不止！