<p class="ql-block"> 為提升教師的古詩(shī)文教學(xué)技能，進(jìn)一步深入探討古詩(shī)詞教學(xué)的方法，6月8日下午第一節(jié)課在錄播教室由董鱈瑩老師展示了一節(jié)語(yǔ)文古詩(shī)文《墨梅》的教學(xué)研究課。全校語(yǔ)文老師參與聽(tīng)課、評(píng)課。</p> <p class="ql-block"> 董老師執(zhí)教的《墨梅》，從背誦關(guān)于梅花的詩(shī)句入手，迅速把學(xué)生的視角帶入詩(shī)詞與畫(huà)的意境中，在潛移默化中展開(kāi)古詩(shī)文教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 新課開(kāi)始，大膽放手讓學(xué)生帶著問(wèn)題自由誦讀，隨后個(gè)別讀、有節(jié)奏的讀、齊讀、師生對(duì)讀……整節(jié)課書(shū)聲瑯瑯，韻味十足。通過(guò)各種形式的讀讓學(xué)生感受、理解詩(shī)的意思，融入詩(shī)中真真正正站在王冕的角度去體會(huì)當(dāng)時(shí)作者的心情。感悟他淡泊名利的心，明白作者當(dāng)時(shí)為什么會(huì)寫(xiě)出《墨梅》這首詩(shī)。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)中董老師緊緊抓住“淡、清"中心詞語(yǔ)挖掘詩(shī)文主旨。用“清氣”和其他詩(shī)句中的“香氣”進(jìn)行對(duì)比，更讓學(xué)生體會(huì)到王冕淡泊名利的人品!突破教學(xué)難點(diǎn)! 結(jié)合詩(shī)點(diǎn)出梅花寄托了詩(shī)人的信仰，書(shū)寫(xiě)了詩(shī)人志向。</p> <p class="ql-block"> 董老師這節(jié)課以梅花為主題來(lái)構(gòu)建課堂，從歷史上吟詠梅花的名句入手，體會(huì)梅花的清香淡雅和內(nèi)在精神，文中人物的形象讓學(xué)生通過(guò)結(jié)合具體的文本具體的語(yǔ)言具體的情景在自我內(nèi)化中完成的層次分明，可謂環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。</p> <p class="ql-block"> 古典詩(shī)詞是我國(guó)文化的瑰寶，作為教師有責(zé)任有義務(wù)找到最適合孩子們的方法引導(dǎo)孩子們熱愛(ài)它。這節(jié)《墨梅》還原了王冕的人生軌跡，把我們帶入詩(shī)人的真實(shí)情境中,真正融入古詩(shī)生命當(dāng)中!學(xué)習(xí)古詩(shī)不單是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)本身，更是以“文”化人，喚醒人性本身，喚醒生命本身，在孩子心中播下文化...</p> <p class="ql-block"> 精彩的課堂總是讓人留念，相信語(yǔ)文組將以這次觀摩研討課為契機(jī)在基于語(yǔ)文素養(yǎng)的課堂改革路上奮耕不止，行進(jìn)不息。</p>