<p class="ql-block"> 草木崢嶸，繁花盛開。根據(jù)中心校安排，5月8日，到人民大道教育集團文博源校區(qū)觀摩“2023年安陽市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課決賽示范課”。</p><p class="ql-block"> 一排排教學(xué)樓錯落有致，校園寬闊整潔，路兩旁多位值班教師笑臉相迎，學(xué)生排著整齊的隊伍有序入校，一切讓人感到熱鬧而溫馨。</p> 動物王國聯(lián)歡會 <p class="ql-block">一、生字回顧</p><p class="ql-block">1.教師領(lǐng)讀。</p><p class="ql-block">2.黑板貼名牌。（黑板上動物王國畫）</p><p class="ql-block">你發(fā)現(xiàn)了什么？蟲子旁 甲骨文蛇的演變——蟲</p><p class="ql-block">去掉蟲子旁有什么發(fā)現(xiàn)？形式字 生字日歷卡 </p><p class="ql-block">二、學(xué)習(xí)課文</p><p class="ql-block"> 1.讀全文</p><p class="ql-block"> 2.逐句學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)生字，知道動物名稱構(gòu)字法。</p><p class="ql-block"> 3.學(xué)習(xí)生字迷 運 </p><p class="ql-block">三、老師節(jié)目:再次回顧全文</p> <p class="ql-block"> 《動物王國聯(lián)歡會》聽課收獲:</p><p class="ql-block"> 1.學(xué)生習(xí)慣非常好:</p><p class="ql-block"> 當(dāng)老師要求讀書時，班長提醒:請大家把書翻到50也頁——全班 齊聲 “找到了”</p><p class="ql-block"> 2.課間制作特差別好。</p><p class="ql-block"> 3.板書設(shè)計很別致。（動物王國繪畫）</p><p class="ql-block"> 4.螞蟻勛章好！</p><p class="ql-block"> 5.養(yǎng)成習(xí)慣</p><p class="ql-block"> 課堂結(jié)束:學(xué)生擺桌椅、撿碎紙</p> 狐假虎威 <p class="ql-block">任務(wù)一:聲情并茂讀成語</p><p class="ql-block">任務(wù)二:惟妙惟肖演成語</p><p class="ql-block">任務(wù)三:入木三分寫成語</p><p class="ql-block">任務(wù)四: 用成語</p> <p class="ql-block">《狐假虎威》聽課收獲:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.課前活動:積累運用詞語、修辭</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)生有成語積累的好習(xí)慣</p><p class="ql-block"> 3. 成語梳理:</p><p class="ql-block"> 寓言故事中成語、多字成語、反義詞、近義詞</p><p class="ql-block"> 4.用成語和成語出處兩個環(huán)節(jié)獨特。</p> 海底世界 <p class="ql-block">《海底世界》聽課收獲:</p><p class="ql-block"> 1.課前出示整個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，強調(diào)本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 2.活動一:任務(wù)群目錄設(shè)計有趣、有用</p><p class="ql-block"> 強調(diào)方法:抓住關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞</p><p class="ql-block"> 對比讀 去掉關(guān)鍵詞讀 </p><p class="ql-block"> 小播報員?好，當(dāng)場播放讓學(xué)生聽</p><p class="ql-block"> 3.竊竊私語:朗讀指導(dǎo)（擬聲詞 省略號 ）</p><p class="ql-block"> 4.拓展以前學(xué)過的有的……有的……有的……句式。</p><p class="ql-block"> 5.介紹方法:提取材料 加入自己思維創(chuàng)新</p><p class="ql-block"> 6.結(jié)尾:海底世界視頻（時間可隨意把控）</p><p class="ql-block"> 7.教師上課激情而又從容，充分調(diào)動學(xué)生積極性，時間安排特別好，課堂既有成果。（小播報員錄制）</p><p class="ql-block"> </p> 我是一只小蟲子 專家評課 <p class="ql-block">專家點評要點:</p><p class="ql-block"> 一、學(xué)習(xí)任務(wù)群和教材編排</p><p class="ql-block"> 1.語文越來越不會教？聽課后好像多少明白點？</p><p class="ql-block"> 2.不要做宣講員，做一個課堂設(shè)計者和組織者。</p><p class="ql-block"> 3.假情境不提倡。任務(wù)群不能設(shè)計假情境！</p><p class="ql-block"> 4.誰來梳理，誰來積累？學(xué)生主動。梳理首先有量的積累，大道小學(xué)課前誦讀，值得學(xué)習(xí)。學(xué)生課堂語言豐富，在于平時的日積月累。積累個梳理非常有必要，如何形成語文素養(yǎng)？值得思考。</p><p class="ql-block"> 5.設(shè)計活動，充分展現(xiàn)自我，展現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。</p><p class="ql-block">6.學(xué)為中心。播放讓學(xué)生聽聽，這就是真實情境。前面有勾連，后面有拓展化。</p><p class="ql-block">7.調(diào)動學(xué)生原有的知識積累，不能老師總結(jié)梳理。如:“手”字家族課上梳理，課下也要大延伸。</p> <p class="ql-block"> 8.高年級語言文字的梳理。積累什么？如何積累？（對比之處顯神奇）</p><p class="ql-block"> 高年級也非常有助于語言積累和梳理</p> <p class="ql-block"> 二、學(xué)習(xí)任務(wù)群和語文要素</p><p class="ql-block"> 1.語文要素不能丟</p><p class="ql-block"> 2.一串手的字（藏在課文里的“手”字旁漢字）</p><p class="ql-block"> 如:1984年，美國教師發(fā)布“制作古羅馬日報”，在大量的收集資料中學(xué)習(xí)各項技能。</p><p class="ql-block"> 3.現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)途徑、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力都和老師平等甚至超過老師。老師要讓位，不能缺位，更不能退位。關(guān)鍵時候，教師必須到位，通過點撥讓學(xué)生上一個臺階。</p> <p class="ql-block">聽課思考:</p><p class="ql-block"> 1.課堂節(jié)奏快:多次說快點</p><p class="ql-block"> 2.朗讀設(shè)計少</p><p class="ql-block"> 3.課前導(dǎo)入時間不宜太長</p><p class="ql-block"> 4.時間緊張，板書都提前寫好。不因板書浪費時間。</p><p class="ql-block"> 5.上課老師從衣著打扮、課堂語言設(shè)計都要精心設(shè)計，不能太隨意。</p><p class="ql-block"> 6.弱水三千，只取一瓢，課堂要有亮點和生成。</p><p class="ql-block"> 7.漫畫“我教小狗吹口哨”，不要抱著冷眼旁觀、斷然拒絕的態(tài)度，不能聽著激動，回去不動。要有審辯思維，真正落實在日常教學(xué)鐘。</p> <p class="ql-block">活動組織值得學(xué)習(xí):</p><p class="ql-block"> 1.值班教師著裝整齊，人數(shù)眾多，每隔幾米，路兩旁<span style="font-size:18px;">每隔幾米都</span>有教師迎接師生。</p><p class="ql-block"> 2.活動流程安排表新穎。</p><p class="ql-block"> 3.會場很大氣，有專門音響師、座位指引等服務(wù)人員。</p><p class="ql-block"> 4.流程設(shè)計很緊湊，每節(jié)課之間只有5分鐘，但每個班課前都有展示班級風(fēng)采的環(huán)節(jié)。（有特色，既展示班級風(fēng)采又宣傳學(xué)校）</p>