<p class="ql-block"><b> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校常規(guī)教學(xué)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的全程評(píng)價(jià),扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革,全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,6月7日,陽(yáng)信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部開展了6月作業(yè)教案常規(guī)檢查活動(dòng)。本次活動(dòng)在校長(zhǎng)助理張輝的帶領(lǐng)下,由教務(wù)處金小靜主任組織全體班子成員及評(píng)委教師參與,主要從創(chuàng)新作業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)本、分層作業(yè)、作文、習(xí)字課本等方面進(jìn)行了細(xì)致的檢查、評(píng)估。</b></p> 分層作業(yè) <p class="ql-block"><b> 教師能關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,采用分層作業(yè),任課教師不但批改及時(shí)、認(rèn)真,而且對(duì)于作業(yè)完成出色的學(xué)生既能給出激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),又對(duì)錯(cuò)誤的地方做出適當(dāng)?shù)呐?,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一些優(yōu)秀作業(yè)也不禁讓人嘖嘖贊嘆!學(xué)生規(guī)范美觀地書寫,教師認(rèn)真細(xì)致地批閱,給人賞心悅目的感覺。</b></p> 創(chuàng)新作業(yè) <p class="ql-block"><b> 為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策,實(shí)現(xiàn)“五育并舉”,關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)。各位老師根據(jù)教學(xué)實(shí)際和各年段學(xué)生的特點(diǎn)和需求,設(shè)計(jì)了豐富多彩、形式多樣的學(xué)科創(chuàng)新作業(yè),稚趣盎然,設(shè)計(jì)合理,充滿趣味性,能讓孩子整合學(xué)科知識(shí),提高創(chuàng)造美的能力。教師批改及時(shí),學(xué)生有訂正,老師有復(fù)批,教師批改鼓勵(lì)方式靈活多樣、且富有激勵(lì)性,能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的良性提高。</b></p> 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè) <p class="ql-block"><b> 從作業(yè)設(shè)計(jì)來看,在“雙減”背景下,各科教師能夠優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),控制作業(yè)總量,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不僅注重了基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí),還注意到分層拔高的訓(xùn)練,兼顧課內(nèi)外。從作業(yè)批改情況來看,絕大多數(shù)教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改都高度重視,作業(yè)次數(shù)足,作業(yè)量適中,作業(yè)本統(tǒng)一書寫,注重學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),多數(shù)班級(jí)作業(yè)書寫認(rèn)真、工整、格式正確;許多教師在認(rèn)真批閱作業(yè)的同時(shí),注重激勵(lì)性的評(píng)價(jià),有的老師能將學(xué)生的錯(cuò)字圈出讓學(xué)生及時(shí)訂正。作業(yè)的有效性布置,幫助了教師優(yōu)化教學(xué)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),用學(xué)科活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。</b></p> 習(xí)字課本 <p class="ql-block"><b> 整齊的習(xí)字教材,一頁(yè)頁(yè)認(rèn)真的書寫及精心的批閱,并對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予了激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。每一個(gè)細(xì)微的符號(hào)都能反應(yīng)出老師的辛勤付出與真情投入,每一份作業(yè)都顯示出教師的默默耕耘。</b></p> 作文 <p class="ql-block"><b> 從檢查情況看,老師們都能按作文批改的要求進(jìn)行及時(shí)、認(rèn)真批改,每一次都有眉批,有總評(píng),有肯定的表?yè)P(yáng),有指導(dǎo)性的建議,更有鼓勵(lì)性的話語(yǔ)和書寫的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。尤其是老師們對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行多次批改,還有的老師選擇性的讓學(xué)生參與評(píng)改,在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上再次批改。</b></p> <p class="ql-block"><b> 教育無小事,教學(xué)抓細(xì)節(jié),關(guān)注教學(xué)常規(guī),實(shí)施有效教學(xué),才能真正促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。通過本次作業(yè)常規(guī)檢查活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化了常態(tài)化教學(xué)常規(guī)管理工作,以規(guī)范促提升,同時(shí)也為老師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái),為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>編輯:禹文</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>審核:張輝 金小靜</b></p>