<p class="ql-block">著名攝影家寧舟浩在《走過(guò)100年的博八鐵路》攝影作品展開(kāi)展儀式上的精彩演講。</p> <p class="ql-block">今天來(lái)到這里最大的感受是，人活一輩子，不過(guò)是幾個(gè)瞬間。</p><p class="ql-block">看到袁老師的作品，我想起了小時(shí)候，媽媽帶著我，在車站的鐵柵欄后面數(shù)一節(jié)節(jié)的火車。當(dāng)時(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，火車代表著詩(shī)和遠(yuǎn)方，鐵路代表著未知的世界和未來(lái)的可能。后來(lái)讀大學(xué)，坐火車到遠(yuǎn)方去，火車就是一種時(shí)空轉(zhuǎn)換的機(jī)器，我隨著綠皮車廂，來(lái)到了新的空間、新的時(shí)段。剛才，我聽(tīng)著袁老師如數(shù)家珍的介紹一張一張的照片，我覺(jué)得他很幸運(yùn)的觀察到了我們這個(gè)時(shí)代的脈搏。因?yàn)椴┌髓F路過(guò)去是博山經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，它過(guò)去是一條非常繁忙的鐵路，但是，隨著社會(huì)發(fā)展，她變得不再像過(guò)去那樣重要，甚至給附近居民生活帶來(lái)一些障礙。其實(shí)，這是我們時(shí)代的進(jìn)步。我們看到了袁老師用非常平民化的目光，用七、八年的時(shí)間，從嚴(yán)冬到酷暑、從高處到遠(yuǎn)處，記錄博八鐵路及它周圍居民生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些照片就是袁老師用他的觀察和國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的同頻共振。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在已經(jīng)不是一個(gè)攝影稀缺的時(shí)代，有了數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)和自媒體，人人都可以拍照。我看了景廣平老師給袁老師寫的序言，與其說(shuō)是景廣平老師與袁老師在進(jìn)行一個(gè)攝影專題的拍攝，倒不如說(shuō)他們通過(guò)攝影的方式，兩個(gè)人進(jìn)行一個(gè)深入的對(duì)談；與其說(shuō)袁老師用幾年時(shí)間深入拍攝了一條鐵路，倒不如說(shuō)是用攝影的方式，與這個(gè)時(shí)代進(jìn)行了一個(gè)深入的交流。</p><p class="ql-block">那么攝影的作用到底是什么呢？我們?cè)谧筒┦袌D書館如此明媚、高大、寬闊的大廳展示照片，這些照片象袁老師的孩子一樣，以這種最為莊嚴(yán)、最好的展示方式，將照片展示在大家面前，是每一個(gè)攝影人的夢(mèng)想。除了這些，還能做什么？其實(shí)就是記錄了他生活的這個(gè)時(shí)代，對(duì)這個(gè)時(shí)代獨(dú)特的看法和與這個(gè)時(shí)代的關(guān)系。我們經(jīng)常問(wèn)，到底什么樣的人才算一個(gè)真正的攝影家，是不是在這樣一個(gè)高大上的地方展覽了作品，是不是他出版了攝影作品集，就是攝影家了，其實(shí)還不夠。而是他與這個(gè)時(shí)代發(fā)生了密切的聯(lián)系，這才是一個(gè)真正的攝影家。與其說(shuō)景廣平老師與袁老師的攝影交流，不如說(shuō)，他幫著袁老師點(diǎn)破了攝影與他個(gè)人閱歷、以及我們時(shí)代關(guān)系的一層窗戶紙。剛才說(shuō)了，人不是活一輩子，而是活幾個(gè)瞬間，對(duì)一個(gè)攝影家而言，它可以有更多的瞬間，這些瞬間不僅僅屬于他個(gè)人，而且屬于他的時(shí)代，這才是攝影最大的價(jià)值。（根據(jù)錄像整理）</p> 人物介紹 <p class="ql-block"><b>寧舟浩：中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員，山東省攝影家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員。中國(guó)國(guó)際新聞攝影大賽獲獎(jiǎng)?wù)撸脒x首屆“侯登科紀(jì)實(shí)攝影獎(jiǎng)”，兩次獲得全國(guó)“徐肖冰杯”攝影大獎(jiǎng)，兩次獲得山東省“泰山文藝獎(jiǎng)”。是國(guó)內(nèi)最早關(guān)注農(nóng)民工生存狀態(tài)、京劇演員當(dāng)前生存狀態(tài)和城市社會(huì)化養(yǎng)老問(wèn)題的攝影師。出版有《京劇守望者》、《毛家村時(shí)間》、《毛家工業(yè)園》等攝影著作，作品多關(guān)注當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，傳播、影響十分廣泛。</b></p>