<p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> “水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光?！睘橥七M(jìn)學(xué)生科學(xué)思維發(fā)展，共研共思，全面提升白龍橋小學(xué)、北苑小學(xué)小學(xué)科學(xué)教師素質(zhì)和專業(yè)化水平，充分發(fā)揮兩校教育共同體的教研合力，2023年6月6日，共同體全體成員齊聚白龍橋小學(xué)，開展了聽評(píng)課研討活動(dòng)。</b></p> 聚焦現(xiàn)場(chǎng)，細(xì)致觀摩 <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 毛文萍老師執(zhí)教《當(dāng)醋遇上小蘇打》，這節(jié)課是教科版科學(xué)六下第四單元第二節(jié)課《產(chǎn)生氣體的變化》的一節(jié)拓展課。重點(diǎn)是探討小蘇打和醋混合的變化是不是屬于溶解現(xiàn)象。毛老師先從復(fù)習(xí)小蘇打溶解現(xiàn)象開始，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)沒有發(fā)生變化?；旌虾螅锢硇再|(zhì)改變并且有產(chǎn)生氣體的變化。通過改變加入混合液中白醋的量和小蘇打量分析分析混合液中到底是什么物質(zhì)，求證是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 毛老師通過一個(gè)個(gè)活動(dòng)推進(jìn)學(xué)生思考，逐漸厘清小蘇打和水的變化與小蘇打和醋的變化，從而建構(gòu)物理變化和化學(xué)變化的概念。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在科學(xué)課堂中如何滲透求證的思想？錢建峰老師執(zhí)教《神奇的水桶》，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象（倒入可樂，出來雪碧）產(chǎn)生質(zhì)疑，推測(cè)可能性，通過畫一畫的形式突出學(xué)生的前概念。適時(shí)提供參考思路，了解三種可能性（過濾，反應(yīng)和擠壓），讓學(xué)生選擇其中一種，說一說理由和操作方法。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象再次推測(cè)實(shí)驗(yàn)方法的可行性。這是學(xué)生尋找證據(jù)的重要過程，也是思辨的核心，同時(shí)修正自己的觀點(diǎn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 本節(jié)課基于學(xué)生已有認(rèn)知，又突破教材局限，把研究推向生活，最后回歸生活，重在理解求證過程，尋找證據(jù)的知識(shí)，這些都是學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)現(xiàn)所必須的?？茖W(xué)求證的過程可能充滿艱辛，但只要努力堅(jiān)持，真理是經(jīng)得起檢驗(yàn)的。</b></p> 評(píng)課議課，以研促教 <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 石擊清水漣漪生，風(fēng)扶柔枝鬧春風(fēng)。全體成員們?cè)谠u(píng)課議課和交流研討環(huán)節(jié)中，從教學(xué)設(shè)計(jì)、問題設(shè)計(jì)和課堂評(píng)價(jià)三方面進(jìn)行交流。老師們各抒已見、暢所欲言。</b></p> 引領(lǐng)方向，共話成長(zhǎng) <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 婺城區(qū)小學(xué)科學(xué)教研員吳向東老師針對(duì)這兩節(jié)課做了精辟點(diǎn)評(píng)，對(duì)兩位教師的設(shè)計(jì)優(yōu)缺點(diǎn)分別做了評(píng)析，并提出了建議，讓學(xué)生充分研討，推進(jìn)求證思維的培養(yǎng)。一番點(diǎn)評(píng)讓每位老師受益匪淺，也讓全體教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂評(píng)價(jià)有了全新的理解與體會(huì)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 道不遠(yuǎn)人，行而則至，志同共進(jìn)，未來可期。有方向的前進(jìn)，有初心的堅(jiān)持，方可遇見最美的風(fēng)景。本次活動(dòng)搭建了共同體教師之間思想交流的平臺(tái)，使各成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、相互支持、共同提高，將推動(dòng)教師的專業(yè)化發(fā)展，形成教育合力，促進(jìn)兩校小學(xué)科學(xué)教師隊(duì)伍快速成長(zhǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> </b><span style="font-size: 15px;">文字編輯 / 姜雯</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">圖片 / 科學(xué)組教師</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">白龍橋小學(xué)科學(xué)組出品</b></p><p class="ql-block"><br></p>