《奮斗的青春，最美》余楊 <p class="ql-block"> 現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。</p><p class="ql-block"> ——習(xí)近平</p><p class="ql-block"> 從小我的成績(jī)都很好，種種原因吧，我只讀了中專衛(wèi)校畢業(yè)。</p><p class="ql-block"> 我是學(xué)健康教育專業(yè)的，在我參加工作的那些年，健康教育在人們的眼里、觀念里，就只是搞搞宣傳、發(fā)發(fā)資料，事情沒(méi)那么多可做的。因此，一段時(shí)間我都在做與我專業(yè)不相干的工作，在工作中我發(fā)現(xiàn)自己有很多方面欠缺，感覺(jué)自己有很多東西要學(xué)習(xí)，于是工作之余，便潛心學(xué)習(xí)、篤行實(shí)踐。</p><p class="ql-block"> 可以說(shuō)，學(xué)習(xí)成為了我的一種生活方式，一日不學(xué)習(xí)，就感覺(jué)空蕩蕩的，通過(guò)十幾年如一日的學(xué)習(xí)，我先后通過(guò)了自學(xué)考試、通過(guò)了中級(jí)職稱考試和高級(jí)職稱考試，為自己在工作中奠定扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 隨著時(shí)代的發(fā)展，健康已經(jīng)成為人們追求美好生活的基礎(chǔ)，沒(méi)有健康再美好的生活也是枉然。而健康教育已經(jīng)成為疾病預(yù)防控制工作當(dāng)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，健康教育已不僅僅是簡(jiǎn)單的宣傳、發(fā)發(fā)資料，而是要通過(guò)傳播、干預(yù)、教育的手段，改變?nèi)藗儾涣嫉纳罘绞胶托袨?，建立健康的生活方式和行為，促進(jìn)健康。</p><p class="ql-block"> 在實(shí)際生活中，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)里，健康的知識(shí)隨處可得，健康專家隨處可見(jiàn)，但健康知識(shí)的科學(xué)性、正確性都存在著不少問(wèn)題，即便是科學(xué)、正確的健康知識(shí)，人們接收以后也不能很快的轉(zhuǎn)化和形成健康的生活方式和行為。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)一些鉆研，我寫出了《宜良縣社區(qū)居民健康教育效果調(diào)查分析》、《小學(xué)生二手煙危害健康教育效果評(píng)價(jià)分析》、《健康教育講座淺談》等文章，制作健康生活方式、艾滋病、控?zé)?、科學(xué)健身、合理膳食、慢性病防治等課件，多年來(lái)走進(jìn)機(jī)關(guān)單位、社區(qū)、學(xué)校開(kāi)展健康講座，在借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和新媒體，我們積極傳播健康教育知識(shí)，并注重健康境遇效果的收集、反饋， 針對(duì)存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作機(jī)制和方法，使健康教育工作更有效率、更能精準(zhǔn)的服務(wù)人民群眾。</p><p class="ql-block"> 下一步的健康教育工作，我覺(jué)得應(yīng)該做的更具體和完善一些，比如，我們可以針對(duì)一個(gè)社區(qū)先開(kāi)展社區(qū)診斷，針對(duì)社區(qū)的健康問(wèn)題，把有限的健康教育經(jīng)費(fèi)用在對(duì)人民群眾危害最大的疾病方面，開(kāi)展健康教育，通過(guò)傳播、干預(yù)、教育的手段，降低社區(qū)某個(gè)疾病的發(fā)病率等指標(biāo)，然后通過(guò)監(jiān)測(cè)、反饋，正確、全面的評(píng)價(jià)健康教育開(kāi)展的效果，這樣更能把健康教育工作具體化、效益化，更利于健康教育工作的長(zhǎng)期發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 做任何工作，都要俯下身來(lái)，一步一個(gè)腳印的去奮斗，習(xí)近平總書記說(shuō)：“只要肯學(xué)習(xí)能吃苦，沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)，照樣能成才?！敝灰覀?cè)谟邢薜娜松锱^(guò)、奮斗過(guò)，你終將會(huì)成為一個(gè)有益于社會(huì)、有益于國(guó)家、有益于人民的人，終將會(huì)有一個(gè)人生的美好記憶！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 做任何工作，都要俯下身來(lái)，一步一個(gè)腳印的去奮斗，習(xí)近平總書記說(shuō)：“只要肯學(xué)習(xí)能吃苦，沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)，照樣能成才?！敝灰覀?cè)谟邢薜娜松锱^(guò)、奮斗過(guò)，你終將會(huì)成為一個(gè)有益于社會(huì)、有益于國(guó)家、有</p>