<p class="ql-block"> 為了使新入職教師更新教育理念，提升新入職教師的師德修養(yǎng)水平；理解并初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段， 形成新的教育教學(xué)能力；提高新入職教師對學(xué)校教育理念和教育文化的認(rèn)同度，根據(jù)教育局相關(guān)要求，特舉辦雙遼市新入職幼兒園教師崗前培訓(xùn)項目集中研修和跟崗實踐活動。</p> <p class="ql-block"> 教育局人事科負(fù)責(zé)人劉秀山，學(xué)前辦負(fù)責(zé)人王鐵成，市教師進修學(xué)校書記陳雅麗，市教師進修學(xué)校幼教部主任宋健健，市教師進修學(xué)校團委書記郭旭見，第二幼兒園副園長劉麗娜,市幼兒園最美教師李影出席此次活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 進修學(xué)校書記陳雅麗做了重要講話并提出以后工作的要求與期望，希望參培人員珍惜培訓(xùn)機會、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過認(rèn)真務(wù)實的交流、學(xué)習(xí)，提升個人能力，更好地融入新的工作生活，真正提升幼兒教師的教學(xué)能力。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 新教師代表聶春博老師發(fā)表了入職感言，發(fā)言中處處洋溢著青春的氣息，表達(dá)著對幼教事業(yè)的喜愛與追求，并表示會在以后的工作中虛心學(xué)習(xí)、積極進步，為雙遼市的幼兒園新的發(fā)展增磚添瓦。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 第二幼兒園副園長劉麗娜對</span>《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》引領(lǐng)下的幼兒園一日活動的優(yōu)質(zhì)實施做了培訓(xùn)。保育和教育是幼兒園兩大方面的工作，保育和教育工作互相聯(lián)系、互相滲透，教中有保，意味著教育中滲透著保育的內(nèi)容；保中有教，意味著保育中含有教育的因素。保育和教育不是分別孤立地進行的，而是在統(tǒng)一的教育目標(biāo)指引下，在同一個教育過程中實現(xiàn)的。保育和教育放在一起的時候，整個視域會更加打開，強調(diào)的是兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們更關(guān)注生活和游戲，珍視這方面獨特的價值。</p> <p class="ql-block"> “最美教師”李影進行了職業(yè)生涯宣講。</p><p class="ql-block"> 李老師溫暖柔和的聲音，讓我們倍感親切，她從自身的成長和規(guī)劃說起，向我們娓娓道來她的親身經(jīng)歷。從一個個小故事，一個個有趣的游戲中，讓大家深刻認(rèn)識到消除壓力建立健康心態(tài)的重要性，幫助大家在繁忙的工作和快節(jié)奏的生活中自覺調(diào)整好心態(tài)、及時緩解壓力，以更加積極的心態(tài)、更加飽滿的精神投入到工作和生活中。</p> <p class="ql-block"> 教師進修學(xué)校幼教部主任宋健健作《解讀綱要》專題講座。宋主任結(jié)合“《綱要》《指南》背景下的幼兒園科學(xué)教育”進行點評與提升，依托鮮活的案例講解了各年齡段的科學(xué)培養(yǎng)。希望教師不要把關(guān)注點過分集中在具體知識或技能的教學(xué)上，不要僅僅以固定的知識點為目標(biāo)來設(shè)計教學(xué)活動，而是要著力組織適合幼兒的活動，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，從幼兒的實際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源，通過作用于幼兒的活動來對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓他們獲得體驗、獲得一定的知識和技能。</p> <p class="ql-block"> 新入職老師們低下頭，拿起筆認(rèn)真地記錄著，傾聽著！</p> <p class="ql-block"> 紙上得來終覺淺 ，絕知此事要躬行 。此次培訓(xùn)中，所有學(xué)員都十分珍惜這次參培機會，以高度自覺的態(tài)度，飽滿的精神狀態(tài)，刻苦的學(xué)習(xí)精神，認(rèn)真領(lǐng)會和消化內(nèi)容，積極參加研討，吸納新思想，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，相信通過此次培訓(xùn)能夠推動各位教師樹立新目標(biāo)，再獲新動力，展望新夢想！相信新入職教師在今后的工作中可以通過自身努力為雙遼市幼教事業(yè)貢獻自己的智慧和青春 。</p>