鄂博結(jié)對心連心攜手同行促成長——博樂市阿熱勒托海中心學校赴武漢青山區(qū)鋼城第十九小學交流學習（一）

淺淡如風

春逝夏至，萬物肆意生長，目光所及之處都是熱的生命氣息。按照博樂市教育系統(tǒng)與武漢市教育局的“百校結(jié)對工程”要求，為了進一步加深交流，更好的促進教學工作，增進互訪情誼，共同推進兩校高質(zhì)量、現(xiàn)代化發(fā)展，全面提高兩校的義務教育質(zhì)量，應湖北省武漢市青山區(qū)鋼城第十九小學邀請，6月2日，博樂市阿熱勒托海中心學校在德育副校長廖金強的帶領(lǐng)下一行7人赴武漢開展了為期5天的交流活動。 出發(fā)篇 　　揣著滿懷的期待，攜著滿心的喜悅，我們出發(fā)啦！ 初見篇 　　為保證我們順利到達，鋼城第十九小學田校長一直在跟進聯(lián)系，對我校教師的衣食住行進行了周密的安排。到達目的地后，我們受到了武漢市鋼城第十九小學學校領(lǐng)導的熱情接待。尤其是在了解到我校派出教師中有兩名少數(shù)民族教師，特地安排學校食堂對伙食進行相應的調(diào)整，讓我們有了回家的感覺。雙方中層領(lǐng)導互相對接之后就按照原定計劃開啟了第一天的交流學習活動。 晨會篇 　　我們很有幸參加了學校每周一的例行晨會。晨會由兩名小主持人主持，全體師生在鼓號隊雄壯的國歌伴奏下同升國旗，肅穆、莊嚴的情感油然而生。隨后對全校各班級上周養(yǎng)成教育從眼保健操，集隊，衛(wèi)生，廣播操4個方面的表現(xiàn)進行集中評比。 　　除了在晨會上公布集中評比結(jié)果，學校還設有學生養(yǎng)成教育檢查情況周公示欄進一步督促各班級學生有針對性地進行改進。 　　為督促孩子形成良好的學習生活習慣，學校還設立了教師導訓崗，及時對學生進行勸導。 校園文化建設篇 　　隨后，在田校長的陪同下，由2名講解教師進行解說，使我們對鋼城第十九小學的校園文化建設有了全面的認識。整潔的校園環(huán)境衛(wèi)生、獨具匠心的樓道文化、巧妙設計的國學文化，細致入微的養(yǎng)成教育滲透營造出良好的育人氛圍，令我們贊嘆不已。讓我們一一領(lǐng)略一下吧！ 鋼城第十九小學的辦學理念是“人人幸福共同成長”。講解員從“陽光教師健康人生”、“家校共育共促成長”和“多彩生活快樂成長”三個方面進行了介紹，多形式的活動豐富了教師的生活，凝聚了向心力，豐富了學生的校園生活，加強了家校育人合力。 　　繼續(xù)前行，迎面可見的是一塊小型的顯示屏，旁邊是學校的辦學理念，辦學宗旨，辦學目標，育人目標，以及校訓，校風，學風和教風，非常引人注目。 　　“放學來吧”是一間充滿溫暖的小屋，既是武漢市青山區(qū)的社區(qū)實踐教育基地，又是因家長無法準時接回孩子時學生的輔導室，輔導由學校黨員教師輪流負責。一件小小的房間充滿了溫情的味道。 　　移步換景，我們來到了學校的思齊軒，這個名字取自孔子的名句“見賢思齊焉”，為學生提供了自我反思之地。長廊通往學生衛(wèi)生間，上方懸掛有名人名言，兩邊是德育教育展示牌，展示牌底座設有圍棋和象棋的棋盤，頂棚上甚至還畫有許多的動物，精妙的設計讓長廊融養(yǎng)成教育，動物認識，學生避雨于一體，這樣人性化創(chuàng)設也是很別致的。 　　關(guān)注學生未來成長，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。學校的校園面積雖小，但為創(chuàng)設德智體美勞全面育人的環(huán)境，學校充分利用了現(xiàn)有的空間創(chuàng)設了立體化校園文化，努力追求讓校園的一花一木、一墻一壁皆有情，讓校園的每一個角落，每一個設施都能充分發(fā)揮文化育人功能，全面構(gòu)建具有鮮明特色、充滿文化氛圍和深厚文化底蘊的系統(tǒng)校園文化，努力將“人人幸福共同成長”的辦學理念落到實處！ 植物篇 　　鋼城第十九小學是湖北省綠色學校，武漢市園林示范單位和武漢市義務教育現(xiàn)代化學校。進入校園的第一印象就是一個字“綠”！滿目青翠，生機盎然，歐紫珠，花葉香桃木，紅葉李，黃果樸等各種花草樹木多達300多種，儼然一座植物園和天然氧吧。 語文節(jié)活動篇 　　最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。兩名小主持拉開本年度鋼城第十九小學語文節(jié)的序幕。本次語文節(jié)以“傳承經(jīng)典筑夢未來”為主題。 　　一年級小朋友表演的《小池》充分展現(xiàn)了孩子們的可愛純真。 　　二年級的孩子們帶來的是《古詩連誦》，伴著優(yōu)美的配樂，小朋友們連續(xù)誦讀了多首詩歌，也是展示出了扎實的詩歌儲備。 　　弘揚中華傳統(tǒng)文化，打造精彩人生底色，六年級的同學們表演的是《詩意中國》，深情的朗誦與配樂交融讓我們感受到了詩意般的中國在古詩歌中緩緩流淌。 　　以渣滓洞小蘿卜頭為原型，融對話，朗誦與表演一體的節(jié)目是五年級學生表演的《我們是中國少年》，小演員們的表演感情真摯，在過去與現(xiàn)在的時空交替中向觀眾訴說國民黨白色恐怖時期的悲慘與現(xiàn)在新時代的幸福。令人感同身受，觸動內(nèi)心。 　　少年志則國志，少年強則國強，明天的中國????誰來建？試看我中華少年！在這樣鏗鏘有力的宣告聲中，四年級同學帶來了誦讀表演《中華少年》。 　　三年級同學表演的詩歌吟唱《千字文》，將整個經(jīng)典誦讀活動推上了高潮。 　　本次經(jīng)典誦讀活動形式新穎活潑，同學們的誦讀有稚嫩，有深情，有激昂，有豪放也有婉約，但是他們都有著共同的精神底色，那就是愛祖國，愛中華文化！聲聲誦讀中也進一步彰顯了中華經(jīng)典文化的無窮魅力。 聽課學習篇 　　今天還觀摩了一節(jié)由王老師講授的四年級體育課。整堂課各環(huán)節(jié)教師指導細致到位，與學生互動充分，教學環(huán)節(jié)緊湊、高效，充分體現(xiàn)了以學生為主體的新課程理念。 　　大家非常珍惜這難得的機會，認真聆聽，并用心記下筆記。 　　今天是充實而又收獲滿滿的一天。在今天的活動中我們的思維不斷迸發(fā)出新的火花，對改進我校工作有了初步的思路。我們對明天充滿了期待！ 撰寫：李洪芹審核：廖金強時間：2023年月6日5日