<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 務(wù)真求實勤耕耘 微光成炬舉賢才</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> ——記于曉杰老師</span></p> <p class="ql-block"> 于曉杰，大學(xué)本科學(xué)歷，中小學(xué)二級教師，現(xiàn)任云水小學(xué)數(shù)學(xué)組教研組長，擔(dān)任六年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及一個班的班主任職務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 于曉杰老師是2016年特崗教師，從教7年來，于曉杰老師長期擔(dān)任班主任工作，在同事和學(xué)生眼中是一位有經(jīng)驗、有熱情、有愛心，值得親近和信賴的“老”教師。她耐心細(xì)致，踏實認(rèn)真，所帶班級的成績在同類型班級中遙遙領(lǐng)先。先后榮獲“焦作市優(yōu)秀班主任”，“孟州市十佳青年教師”等榮譽。</p> <p class="ql-block"> 歲月刺繡，織不盡她對孩子們的縷縷牽掛。時光執(zhí)筆，卻寫不盡她對孩子們的關(guān)愛與牽掛。無論是飯后、自習(xí)課、大課間，只要有學(xué)生出現(xiàn)的地方，只要學(xué)生需要，于老師都會及時輔導(dǎo)學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的問題和困難，她都能做到隨時發(fā)現(xiàn)隨時解決。尤其是六年級的孩子，學(xué)習(xí)壓力比較大，特別是考試后，學(xué)生的情緒波動尤其嚴(yán)重。每逢這個時候，于老師便會主動找學(xué)生談心。針對不同狀態(tài)的學(xué)生，針對不同的心理問題，于老師或傾聽，或鼓勵，或警示，或分析。她用真心陪伴，用耐心疏導(dǎo)，與學(xué)生一起探索進步提升的方法，陪伴他們走過不同階段的心理成長期。</p> <p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來?！痹诮逃母镅该桶l(fā)展的形勢下，新課標(biāo)，新教材，需要我們注入新知識新理念。這就要求教師不僅要有一桶水，更要有源源不斷的活水清泉持續(xù)注入?！敖潭谎袆t淺，研而不教則空?！庇诶蠋煄ьI(lǐng)數(shù)學(xué)組教師一起從一節(jié)課的反復(fù)琢磨，直至最后打磨出滿意的教學(xué)設(shè)計，調(diào)動教師的教學(xué)積極性和主動性,幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,提高教育教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 她用誠信架起與家長溝通的橋梁，隨時隨地和家長溝通交流，校園外、教學(xué)樓內(nèi)、學(xué)生家中……隨處可見她的身影。讓家長表達自己的意見，謙虛誠懇，專心傾聽，幫助家長樹立正確的家庭教育理念，解決學(xué)生的家庭教育問題。</p> <p class="ql-block"> 她的學(xué)生常說，能夠做她的學(xué)生真是一件無比幸福的事情，她的格局、學(xué)識以及對學(xué)生真誠的愛贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生以及家長的認(rèn)可和贊許。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);">?迎風(fēng)開?</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 追風(fēng)趕月莫停留 平蕪盡處是春山</span></p> <p class="ql-block"> 來云水小學(xué)就讀的學(xué)生，我們每一位老師都視為珍寶，耐心細(xì)致指導(dǎo)，一對一進行談心鼓勵，針對錯題有的放矢滾動訓(xùn)練，學(xué)生們的試題我們不知道要打磨多少遍，師生共同執(zhí)著地付出。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)無常師，惟德所在”，云水小學(xué)正是有著這樣一群優(yōu)秀的人民教師，在學(xué)生求知的道路上秉燭而行、無私奉獻，才培養(yǎng)出了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子，相信在老師們的共同努力下，云水小學(xué)的學(xué)子們定能成才成人，創(chuàng)造輝煌，成就屬于自己的精彩人生！</p>