《心情不好的廚師先生》—溆浦縣幼兒園二園小一班家長(zhǎng)助教活動(dòng)

縣幼小徐

家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴，家長(zhǎng)的職業(yè)、閱歷、特長(zhǎng)對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)都是豐富的教育資源?！凹议L(zhǎng)助教”作為一種新型的家園共育方式，不僅能充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源在幼兒園教育中的重大作用，豐富孩子的幼兒園生活，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，還能讓家長(zhǎng)直觀地感受孩子在園的日常生活。 今天，我們有幸邀請(qǐng)了黃易安的媽媽給我們帶來(lái)了一堂有趣的繪本活動(dòng)，黃易安媽媽也是一位老師哦，那現(xiàn)在跟著鏡頭我們一起去看看吧！ 　　“小朋友們大家上午好，我是黃易安的媽媽，我也是一位老師哦，他們都叫我圈圈老師，你們也可以這樣叫一下我嗎？” “圈圈老師”，小朋友們一起喊了起來(lái)。 　　“今天圈圈老師帶來(lái)了一本繪本，你們看看跟你們的繪本有什么不一樣?。俊?lt;/p> “它是用盒子裝起來(lái)的?！?lt;/p> “對(duì)，它用盒子裝起來(lái)了，那現(xiàn)在我們一起打開它吧！” 　　“原來(lái)是一位廚師先生啊，他好像看起來(lái)有一點(diǎn)不開心啊！我們一起來(lái)看看，他為什么不開心呢？” 　　“哦，他還是不開心，哪位小朋友可以把他逗開心呢？你會(huì)用什么辦法呢？” 　　“我會(huì)帶他出去玩。” 　　“我會(huì)帶他看小兔子?！?lt;/p> 　　“哇哦，這么多辦法，那現(xiàn)在我們來(lái)看看廚師先生開心了嗎？” “好像還是不開心啊，那怎么辦呢，你們還有什么辦法嗎？” 小朋友說(shuō)了很多辦法，帶廚師先生吃美食、去游樂(lè)場(chǎng)玩、給他送很多禮物??啊，辦法可太多了。 　　“小朋友說(shuō)了這么多辦法讓廚師先生開心，怎么廚師先生都開心不起來(lái)呢，反而越來(lái)越生氣了呢？” “你們還有什么辦法嗎？” 　　“給他分享我的玩具?！?lt;/p> “分享你的玩具，挺不錯(cuò)，那我們來(lái)看看廚師先生開心了嗎？” 　　“哦，廚師先生怎么背對(duì)著我們?。磕俏覀円黄鸷昂八?，讓他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)吧，好嗎。” “廚師先生，廚師先生，你轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)吧！” 　　“原來(lái)廚師先生在給我們做好吃的，看看，這是什么?。俊?lt;/p> “像好多的香蕉一樣?！?lt;/p> “是廚師先生做的吃的太香了，香味都飄出來(lái)了！” 　　“咦，仔細(xì)看看這像什么??！” “有點(diǎn)像一個(gè)棒棒糖??。” 　　“真的是一個(gè)大大的棒棒糖????！” 　　“可是這么大一個(gè)，不夠我們小朋友分啊，那我們叫廚師先生給我們做小一點(diǎn)吧！每個(gè)小朋友分一個(gè)?！?lt;/p> 　　小小的棒棒糖??來(lái)了，一起和孩子們認(rèn)識(shí)了棒棒糖??的顏色和味道。 　　“哇，這么香的棒棒糖??，我給你們分一點(diǎn)吧，來(lái)這邊的小朋友要接住哦，好不好吃啊?！?lt;/p> “好吃???！?lt;/p> 　　“廚師先生也吃了一個(gè)，他吃了棒棒糖??終于開心了起來(lái)?！?lt;/p> 　　“圈圈老師的故事到這里就結(jié)束了，那我們一起將故事盒子關(guān)起來(lái)吧！” 　　黃易安媽媽的繪本故事真是太精彩了，孩子們?cè)诨顒?dòng)中都很感興趣，積極的回答問(wèn)題，相信這個(gè)繪本故事孩子們都記在心里了吧！ 　　最后感謝黃易安媽媽給小一班孩子們送的小禮物??，孩子們都很喜歡，也希望更多的家長(zhǎng)朋友們帶給孩子們更有趣的活動(dòng)哦！