<p class="ql-block"> 獨木難成林，滴水難聚海，教育不是閉門育林，而是相互幫扶，相互學習，聚力成長。2023年6月3日上午，我園在市幼托辦、研培中心及都亭中心學校的組織下開展了《利川市2023年春幼兒園教研交流培訓第七期活動》，為教師們搭建一個展示自我、鍛煉提高的平臺。本次雙師課堂是由利川市汪鎮(zhèn)公辦中心幼兒園的貨夢思老師帶來的大班藝術領域音樂公開課《草原尋馬記》，全市公、民辦幼兒園通過“授漁計劃”聽課端觀看了本次課程。雙教課堂顧名思義是指課堂由線上、線下兩位老師共同完成的課堂。通過線上教學、線下輔導的方式，教師們相互學習優(yōu)質課程并實現(xiàn)教育資源共享，也讓幼兒們體驗不一樣的課堂。</p> <p class="ql-block"> 音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今，倡導“讓幼兒主動學習，讓孩子成為學習的主人?！币殉蔀榻逃ぷ髡叩墓沧R。然而，如何在你教我學的歌唱活動中發(fā)揮孩子的主體性。使枯燥平淡的歌唱教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的一個問題。本活動意在打破傳統(tǒng)單一教學模式，通過師幼互動運用形象生動的音樂圖譜及節(jié)奏圖、以鼓勵、賞識的方法來調動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。而《草原尋馬記》是一首旋律生動活潑、節(jié)奏感強的音樂活動。它體現(xiàn)的是人的豐富的面部表情，動作的協(xié)調性，容易激發(fā)幼兒的學習興趣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活動開始了，貨老師通過提問讓幼兒了解騎馬的基本動作，小朋友都積極發(fā)言，表達自己的所思所想。</p> <p class="ql-block"> 瞧！貨老師帶領小朋友做騎馬的動作，小朋友做得可認真了！</p> <p class="ql-block"> 小朋友們通過學習和練習，都成為了一名小騎手，跟著音樂去尋找馬匹的線索。</p> <p class="ql-block"> 課程結束后，老師們進行評課議課活動。首先是授課老師說課，再到聽課老師的評課，總結在授課中的優(yōu)點，找出存在的不足，并針對問題提出了具體的建議方法，以便后期更好的教學。</p> <p class="ql-block"> 教研活動是教師成長進步的“扶手”，是教學質量提高的“助推器”更是教學質量和自身成長的源泉!有效的教研活動能促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長，促進教學質量的提高。</p> <p class="ql-block"> “音”你而在，“樂”發(fā)精彩！本次音樂教研活動充分發(fā)揮了骨干教師的示范引領作用，為全市幼兒教師做出了榜樣，更為每一位幼師提供了互相學習、交流、研討的機會和平臺，以達到共同學習、踐行教育感悟、攜手前行、聚力幼師成長、丹心筑夢的目的。</p> <p class="ql-block">編輯：黃桂花</p><p class="ql-block">審核：陳鳳書</p><p class="ql-block">審簽：廖文靜</p><p class="ql-block"><br></p>