<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 癸卯之夏，北方慢熱。后疫情百業(yè)恢復(fù)，國培項(xiàng)目大量啟動(dòng)。幸獲組織關(guān)愛，赴浙大以提升，主題社區(qū)教育，參訓(xùn)百人之眾。華家池之校區(qū)，湖水清冽，微波輕涌，煙柳畫橋，卉木蔥蘢，教學(xué)設(shè)施前位，求學(xué)者之絡(luò)繹，社區(qū)教肓大咖，傳經(jīng)分享案例，誠感機(jī)遇難得，湊此篇以為記。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 5月31日在浙江大學(xué)華家池校區(qū)舉行甘肅社區(qū)教育工作人員能力提升培訓(xùn)班開班式。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 江蘇開放大學(xué)原副校長、現(xiàn)任江蘇省成人教育協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長馬良生先生題為"江蘇開放大學(xué)的三項(xiàng)特色″講座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 上海市教育委員會(huì)終身教育處副處長，市老年教育辦公室副主任、市成人教育協(xié)會(huì)副會(huì)長、老年教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事、全國社區(qū)教育專業(yè)委員會(huì)副秘書長莊儉先生授課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 5月31日晚培訓(xùn)活動(dòng)主題為"破冰交流，班集體凝練″，各小組在40分鐘內(nèi)均完成了團(tuán)隊(duì)凝煉創(chuàng)意設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)內(nèi)容包括團(tuán)隊(duì)命名、理念創(chuàng)意畫、學(xué)風(fēng)口號(hào)、隊(duì)徽設(shè)計(jì)、培訓(xùn)寄語等，然后依次小組展示。各小組隊(duì)員們齊心協(xié)力，揚(yáng)長補(bǔ)短、凝心聚力完成作業(yè)并合力展示，學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力并協(xié)作精神頗為感人。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我們第十組經(jīng)討論小組取名為"關(guān)山明月″，10名隊(duì)員在"關(guān)山明月飛天夢、社區(qū)教育伴我行"的口號(hào)聲中登場亮相，展示出以駱駝為中心，有火箭升空、山巒明月、河川田園、沙漠古道等元素的創(chuàng)意圖。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我們組創(chuàng)意作品解說詞為 : </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 隊(duì)名"關(guān)山明月"出于李白詩題《關(guān)山月》， 宋·仇遠(yuǎn)亦有"楚塞殘星幾點(diǎn)，關(guān)山明月三年?！逯段鹘隆肪?。在華夏文明史中，關(guān)山歷來是中國的西北屏障，月亮在中華文化屬性中代表鄉(xiāng)愁，也代表希望。在中華民族艱辛而又輝煌的歷史長河中，無數(shù)中華兒女在"夢江南″中望月關(guān)山枕戈戍邊，"萬里長城漢有人，羽書漸少捷書頻，″忠厚堅(jiān)誠地守衛(wèi)著一方和平。千百年來，堅(jiān)強(qiáng)的甘肅人從這塊遼闊貧瘠的大地上，如負(fù)重前行的駱駝，從大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A一路走來，和全國人民一道走向富強(qiáng)，終于馬踏飛燕回陽關(guān)，筑夢太空問天閣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小組委托本人粗填一首《如夢令》寄語本次培訓(xùn)活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 如夢令·浙大培訓(xùn)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 推進(jìn)社區(qū)教育，問道江浙尊宿。講座引覃思，何意鱸魚蠶服。靜篤，靜篤，柳浪蘇堤翹目。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 6月1日，培訓(xùn)方組織到嘉興南湖紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)，由于時(shí)間緊，只看了館展內(nèi)容，與南湖擦肩而過，只能說，心是去過了。歸途粗填《如夢令》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 如夢令·嘉興行</span></p><p class="ql-block"> 耕夫</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 時(shí)近端陽纏粽，學(xué)友誰人思隴？團(tuán)隊(duì)仰紅船，未見浪波輕涌。續(xù)夢，續(xù)夢，花港白堤心動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">闡釋了公文寫作的魂</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">歷清了公文寫作之道</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">消解了公文寫作之惑</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 堅(jiān)毅的眼神中閃耀著自信，妙語連珠中演繹著嚴(yán)密的理論邏輯和學(xué)識(shí)涵養(yǎng) 。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 數(shù)字化走進(jìn)老年生活，智慧助老提升銀發(fā)生活質(zhì)量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 用愛心+智想+服務(wù)+融合+數(shù)字化打通智慧助老最后一公里。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 社區(qū)教育是個(gè)筐，雖然什么都能往里裝，但教育功能始終要占主導(dǎo)地位，否則，意義在哪？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">我和你湖畔相逢，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">訝異了清芬亭亭。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">我難以不再回眸，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">你微仰高貴的頭。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">是挽留還是目送？</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">你讓我去問問風(fēng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 課間10分鐘實(shí)在是珍貴的，，慢行于湖邊，魚兒也不吝獻(xiàn)上雋妙的躍舞，她會(huì)悄悄鉆出蓮葉，吐出一串水泡，從水中一躍而起，裂開圓圓的小嘴朝你扭頭一笑，輕扭腰肢猛甩尾，便害羞地一頭扎進(jìn)水中，咚的一聲，水面蕩開久久擴(kuò)展的笑暈。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">夢江南·到海寧</span></p><p class="ql-block"> 耕夫</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 回去了，如夢過潮城。馭手何知行客樂，空山能懂笛中情。經(jīng)驗(yàn)滿歸程。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">結(jié)業(yè)典禮代表小組發(fā)言要點(diǎn)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">耕夫</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)友:大家好！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 感謝省教育廳和甘肅開放大學(xué)銜接組織了這次培訓(xùn)，從時(shí)間、選地到授課效果，足見對(duì)發(fā)展社區(qū)教育的重視；二是感謝培訓(xùn)承辦方浙大培訓(xùn)部的老師們，課程設(shè)計(jì)高端科學(xué)，支持服務(wù)周到暖心，培訓(xùn)組織規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)代性、引領(lǐng)性、示范性，怎一個(gè)好字了得。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 先略談三點(diǎn)感受</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一是培訓(xùn)站位高。請(qǐng)來了十多位全國社區(qū)教育方面的大咖，為我們傳經(jīng)解感。各位專家授課信息量大，集理論性、政策性、引導(dǎo)性與一體，既為我們指引了基層融合推進(jìn)社區(qū)教育的門道，又引導(dǎo)理清了新時(shí)代社區(qū)教育發(fā)展方問；既傳授了發(fā)達(dá)地區(qū)開展社區(qū)教育的成形經(jīng)驗(yàn)，又提出了經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)開展社區(qū)教育的突破口；既有開展高質(zhì)量線下教育的策略，又有用數(shù)字化打通社區(qū)教育普惠性最后一公里的先進(jìn)理念；既闡述了完善體系建設(shè)的途徑，又展示了品牌項(xiàng)目培育的過程。滿滿全是硬菜。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二是學(xué)員參學(xué)扎實(shí)。我們有幸相聚在這湖光瀲滟，玉蘭散香的浙大校園，面對(duì)之江濤聲、西湖勝景之誘惑，大家能守住身心，靜而不躁，專心聽講，互動(dòng)咨詢，課后還不忘在學(xué)習(xí)群回看課件，就一些問題在小組群交流討論，真正做到了線下線上一體化學(xué)習(xí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 三是促進(jìn)了體系建設(shè)。為期一周的共同學(xué)習(xí)中，大家由相聚到相識(shí)，真誠地交流工作、交流學(xué)習(xí)心得，交流設(shè)想愿景，凝聚了共識(shí)，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)，促進(jìn)了全省社區(qū)教育體系建設(shè)，為今后分享資源、積累經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)建品牌打好了基礎(chǔ)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 再表態(tài)三個(gè)堅(jiān)持</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一要堅(jiān)持以創(chuàng)新思維從事地方社區(qū)教育工作。創(chuàng)新是提升工作質(zhì)效的靈魂，甘肅是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份，如何把本次培訓(xùn)所獲轉(zhuǎn)化為工作效能，應(yīng)該是我們緊接著要思考的問題。重點(diǎn)要思考如何在當(dāng)前資金缺額、人員缺位、政策缺力的狀態(tài)下，靠創(chuàng)新建好一個(gè)體系、組建一支隊(duì)伍、拓展一些項(xiàng)目、培育幾個(gè)品牌，力爭發(fā)展有位。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二要堅(jiān)持擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)情懷。在我們經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，目前，社區(qū)教育的社會(huì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，社會(huì)共識(shí)尚未達(dá)成，社區(qū)教肓工作者唯有堅(jiān)持奉獻(xiàn)精神和樂于擔(dān)當(dāng)?shù)那閼眩侥苡行Щ夤ぷ鬟^程中無法避免的各種阻力和困境。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 三要堅(jiān)持教育服務(wù)雙功能。社區(qū)教育是基層民眾教育，優(yōu)質(zhì)服務(wù)應(yīng)該是讓社區(qū)教育惠及民眾，飛入尋常百姓家的金鑰匙，只有用優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)雙功能贏得了民眾之需和民眾之心，才可能會(huì)助力于解決資金、政策等方面的支持因境。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 時(shí)光倏爾，華家池湖畔的相逢即將成為過去，最后我想說，能相互能記得最好，也可能忘記，但是，千萬別熄滅了在培訓(xùn)中亮起的光束！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 謝謝大家！</span></p>