舞臺(tái)追夢超越自我

楊萍

為了促進(jìn)了學(xué)生們?nèi)婵沙掷m(xù)地發(fā)展，提高興華學(xué)子的綜合能力，落實(shí)立德樹人的育人目標(biāo)，為學(xué)生搭建展示、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，我校在五月份開展了“展現(xiàn)特長朝向素養(yǎng)”學(xué)科素養(yǎng)比賽活動(dòng)。 　　我們五年級組的素養(yǎng)活動(dòng)是課本劇表演大賽。在比賽之前我就想讓全班同學(xué)盡量都上臺(tái)展示，為全體同學(xué)搭建一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，讓每個(gè)孩子都能得到成長。我選擇了《十六年前的回憶》這個(gè)劇本，通過現(xiàn)在與過去的交織，展現(xiàn)李大釗的光輝形象。 　　選角色時(shí)我就想這個(gè)主角“李大釗”選誰呢？劇本整理出來之后，孩子們都爭先恐后地“毛遂自薦”：“老師，我要演李大釗”，“老師，我也想演！”，“楊老師，我也想試試！”……七嘴八舌都圍著我吵吵。好嘛，都想演，咱就試試，看誰最合適。經(jīng)過“海選”，各個(gè)角色基本都確定下來了。王依諾演“老年李星華”，葛子郡演“少先隊(duì)員”，孫悅馨演“李大釗的夫人”，鞏美雪演“少年李星華”，龐云歌演“小女兒”，李昱燊演“舅姥爺”，徐寧演“法官”，李昊宸、高新淇、盧瑾彧演“警察”。 但最后演“李大釗”的人員遲遲定不下來。競爭這個(gè)角色的最后剩下三個(gè)人：孫藝揚(yáng)，井浩軒，宋睿濤。宋睿濤無論在感情、語氣、神態(tài)上都無可挑剔。唯一的缺點(diǎn)就是身高不夠，與李大釗的氣質(zhì)形象有差距，也與演“李大釗夫人”的孫悅馨不搭。不讓宋睿濤演，他還不樂意，后來我就給他封了個(gè)“副導(dǎo)演”的職務(wù)，和我一起負(fù)責(zé)排練、指導(dǎo)，他也就屁顛屁顛地開始盡職盡責(zé)地工作了。井浩軒身高氣質(zhì)都合適，但是普通話和感情不行，反復(fù)試了好幾次，都不能表現(xiàn)出人物的氣質(zhì)。孫藝揚(yáng)個(gè)兒很高，帶著眼鏡，形象氣質(zhì)很貼合，但是語氣和感情開始也不是很到位，但是這個(gè)孩子很用心，他虛心地向宋睿濤請教，自己回家也是一遍遍地練，最后正式演出的時(shí)候演得特別好。別的老師都說演得太好了，太像了！尤其是戴上眼鏡，穿上長衫，和后面背景視頻里電視劇《覺醒年代》里張桐扮演的李大釗還有幾分神似呢！ 　　課本劇排下來后，因?yàn)槭俏枧_(tái)劇，劇情的展開有些碎片化。雖然結(jié)尾有李大釗的內(nèi)心獨(dú)白，讓主題得以突出，但是我老是覺得不夠，缺少畫龍點(diǎn)睛的關(guān)鍵一筆。怎么辦？我就想著加上一段朗誦，正好讓那些沒有上臺(tái)的同學(xué)都能上臺(tái)展示展示。像彭勝、李居坤、宋睿濤這些朗誦水平很高的同學(xué)也能展示一下。朗誦稿我準(zhǔn)備好后，打算找八九個(gè)同學(xué)站在第一排，其他同學(xué)站后面齊誦。哪些同學(xué)挑大梁站在第一排呢？還是毛遂自薦，還是海選。此時(shí)，“副導(dǎo)演”發(fā)揮作用了，經(jīng)過宋睿濤和彭勝李居坤的輔導(dǎo)，劉金諾、宋子軒、鄭文碩、徐雅晴、陳飛燕、王梓鑫、李浩宇等人脫穎而出，擔(dān)當(dāng)重任。最后根據(jù)朗誦稿還要確定誰讀哪一句，也是孩子們自己分配，他們根據(jù)每個(gè)人音色高低，感情是否充沛，分給每人幾句，甚至很多同學(xué)只有一句，因?yàn)槔收b本就是加在課本劇的后面，不能喧賓奪主，所以稿子很短。最后王梓鑫和李浩宇兩個(gè)人只能留下一個(gè)人。宋睿濤充分發(fā)揮了“副導(dǎo)演”的權(quán)利，勸退了李浩宇，留下了王梓鑫。沒想到第二天王梓鑫因?yàn)榧抑杏惺抡埣伲@個(gè)角色還是給了李浩宇。大家都戲言：“李浩宇，你是憑實(shí)力撿了個(gè)角色呀。”李浩宇樂樂呵呵地就上臺(tái)了。你別說，他們之間配合得還很好。由于很多同學(xué)還是第一次擔(dān)此重任，聲音很“原生態(tài)”，我發(fā)現(xiàn)這樣更能打動(dòng)人心。很多同學(xué)的手勢也是自己琢磨著加上的。像鄭文碩那一句“中國速度讓世界看到了一條巨龍的力量！”他把手臂畫了一個(gè)大圈，然后揚(yáng)上去，雖然有些夸張，卻很有感情。像徐雅晴，一個(gè)原本內(nèi)向的女孩子，卻努力克服自己的緊張和羞怯，一次比一次有進(jìn)步。陳飛燕那一句“這盛世如你所愿！”雖然有些破音，卻很走心。我想這就是我要的效果，每個(gè)孩子都在突破自我，超越自我。夢想有多大，舞臺(tái)就有多大。 　　課本劇有了，朗誦也有了，怎么融合在一起呢？我還是頗費(fèi)了一番心思。就想著國旗一定要出現(xiàn)，怎么出現(xiàn)？演課本劇的演員最后一定要出現(xiàn)，因?yàn)樗麄儾攀钦n本劇的靈魂人物，尤其是李大釗。那最后怎么亮相？最后結(jié)束的時(shí)候畫面怎么定格？反復(fù)推敲、思量，還有和同學(xué)們商量，才最后決定下來程序：課本劇演完后，“李大釗”和少年隊(duì)員敬禮定格后，隨著音樂《萬疆》響起來，朗誦的同學(xué)手拿小紅旗走上臺(tái)，隨著音樂節(jié)奏晃動(dòng)小國旗，然后開始朗誦。朗誦結(jié)束后，同學(xué)們往兩邊一撤，兩位同學(xué)拉著國旗走上前來，演課本劇的同學(xué)隨后走上前來，“李大釗”和“少先隊(duì)員”敬禮定格，全體同學(xué)敬隊(duì)禮，后面的背景是飄揚(yáng)的五星紅旗和天安門。 　　素養(yǎng)比賽結(jié)束后，我們是當(dāng)之無愧的第一名。觀看比賽的評委老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都大加贊揚(yáng)，房校長更是決定讓我們的節(jié)目上六一專場。 昨天晚上我們節(jié)目參加了走讀部家長專場演出，節(jié)目結(jié)束，家長們更是好評如潮。尤其是我們班家長，不論自家孩子的角色是大還是小，都很高興，對孩子們表現(xiàn)都大加贊揚(yáng)，也對老師的付出表示感謝，對學(xué)校以素養(yǎng)活動(dòng)全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的舉措給予了肯定。 　　說實(shí)話，上個(gè)節(jié)目真得很累。尤其是這種大型節(jié)目，道具、服裝、妝容、音響、燈光，四十六個(gè)調(diào)皮的同學(xué)……千頭萬緒，可能一個(gè)環(huán)節(jié)考慮不周，效果就會(huì)大打折扣。演出不結(jié)束，那種焦慮，是無法解除的。好在我的學(xué)生們關(guān)鍵時(shí)刻不掉鏈子，他們表現(xiàn)得很棒。不論角色大小，他們都知道，缺了誰都不行。大家同心協(xié)力，就一定能把這件事做好。沒有最好，只有更好，我們一遍遍打磨節(jié)目，就是為了呈現(xiàn)給觀眾最完美的節(jié)目效果。我們做到了！ 　　感謝我們班家長對我工作的支持和配合，對我的贊美和肯定。也感謝同年級的老師給予我們的幫助。張凱凱老師懷著孕還來幫我們化妝，廖麗琴老師親自帶著住校部老師來給我們化妝，李美玲老師、張穎老師給我們看班，陸建俠老師給們督臺(tái)。我的副班張婷婷老師更是跟著我忙前忙后……感謝臺(tái)前幕后的服務(wù)人員，音響、燈光、道具雖千頭萬緒，因?yàn)榇蠹业凝R心，才能條清理順。正是因?yàn)橛辛舜蠹?，?jié)目才能完美呈現(xiàn)。 更要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，給了孩子們展示自我的平臺(tái)，幫孩子們圓了舞臺(tái)夢，幫助他們更好得超越自我。素養(yǎng)活動(dòng)，有活動(dòng)作為載體，才有學(xué)生素養(yǎng)的整體提升。育人為本，德育為先，立德樹人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育，興華一直在努力！