“國培計劃（2022）”—臨夏州州級幼兒園骨干園長培訓班第三組美篇

張張

教師是一個不斷學習，不斷成長的個體，而每一個個體的成長都會影響著整個園所的整體發(fā)展，所以只有不斷的學習，才能讓老師的專業(yè)水平和自身素養(yǎng)不斷提高。 為了更好的提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，造就一支基礎扎實，業(yè)務精良，能適應幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊伍，我們于5月27日——5月28進行了相關培訓。 　　5月27日上午由西北師大教育學院的鄭名教授給我們做了《幼兒園常見安全問題與安全教育》的專題講座。鄭教授從以下三個方面進行了詳細的講解。一、幼兒園安全工作的重要意義；二、安全事故類型、原因與措施；三、幼兒園的安全與自我保護教育。 　　幼兒園的安全教育一直是幼兒園教學活動的重要組成部分。孩子的認知水平較低，缺乏自我保護意識，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動，極易發(fā)生意外傷害事故。因此，對孩子進行初步的安全知識教育和安全自救技能培養(yǎng)極為重要。那么，教師怎樣才能讓幼兒知道自身安全的必要性以及掌握保護自身安全的方法，值得我們廣大幼兒教師的思考。 　　最后的總結讓我們留下了深刻的印象。“一個沒有安全保障的幼兒園，絕對是一所不合格的幼兒園”。“一個不具備安全意識的老師，絕對是一個不稱職的老師”。 　　5月27日下午由西北師范大學教育科學學院的謝秀蓮教授給我們做了《對兒童早期閱讀教育的再認識》。謝教授從以下三個方面進行了詳細的講解。一、早期閱讀的再認識；二、早期閱讀價值再認識；三、基于圖畫書的早期。 　　早期閱讀的重要性和意義在于：早期閱讀能夠促進幼兒的閱讀興趣;早期閱讀能夠促進幼兒的閱讀興趣：提升幼兒的語言交流能力、培養(yǎng)幼兒注意力集中的能力、發(fā)展幼兒思維能力;早期閱讀能夠開拓幼兒的視野。 　　通過這次的培訓，相信老師們也是收獲滿滿，我們一定會學以致用，今后也會不斷地學習提高自身知識和能力素養(yǎng)，更加努力做一名合格的幼教人。