<p class="ql-block" style="text-align:center;">每一個(gè)苦思的問(wèn)題，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是成長(zhǎng)的契機(jī)；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次思維的碰撞，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 都是教育生命力的迸發(fā)；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 每一場(chǎng)研討的分享，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 都是集體教育智慧的傳遞。</p> <p class="ql-block"> 為了貫徹黨的二十大精神，落實(shí)“雙減”政策，探討學(xué)科核心素養(yǎng)，提升核心素養(yǎng)的培育與發(fā)展，更有效地推進(jìn)復(fù)習(xí)工作。5月31日，由張黃鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)區(qū)組織開(kāi)展學(xué)科復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。全鎮(zhèn)教導(dǎo)主任及三四年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英任課教師、中心小學(xué)各科輔導(dǎo)員等100多人參加活動(dòng)。</p> 一、聚焦課堂 、觀摩課例 <p class="ql-block"> 為了能使這次復(fù)習(xí)研討活動(dòng)更有實(shí)效和具有指導(dǎo)意義，張黃鎮(zhèn)中心小學(xué)精心安排了3位不同學(xué)科且豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，他們以獨(dú)特的課堂視角和精心的教學(xué)設(shè)計(jì)讓全體教師“眼前一亮”。</p> <p class="ql-block"> 翁守麗老師提供了《體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的句子》的精彩課例，她首先從教會(huì)學(xué)生在教材的單元導(dǎo)讀和交流學(xué)習(xí)平臺(tái)中了解和掌握本單元的知識(shí)重難點(diǎn)入手，開(kāi)啟本單元的學(xué)習(xí)。隨后，她以三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)中第一單元為教學(xué)實(shí)例，帶領(lǐng)學(xué)生一起分析文章背景、找準(zhǔn)關(guān)鍵詞、邊讀邊想象畫(huà)面、反復(fù)朗讀、換詞法等方法的總結(jié)，傳授給學(xué)生閱讀理解題的答題技巧。</p> <p class="ql-block"> 陳霖老師給大家分享的是《運(yùn)算律》的復(fù)習(xí)課，由運(yùn)算律的概念，讓學(xué)生用字母表示運(yùn)算律。教學(xué)環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，由淺入深，加深學(xué)生對(duì)運(yùn)算律的理解和運(yùn)用，使知識(shí)點(diǎn)形成網(wǎng)絡(luò)。以學(xué)生為主，讓學(xué)生動(dòng)手計(jì)算并比較，引導(dǎo)學(xué)生不斷思考，展示自己的作品。</p> <p class="ql-block"> 鐘玉蓮老師主要以復(fù)習(xí)動(dòng)詞為主，她首先讓學(xué)生從單詞中找出動(dòng)詞ing形式，從而引出現(xiàn)在分詞的變化規(guī)律；接著通過(guò)自創(chuàng)小口訣，讓學(xué)生輕松記住動(dòng)詞ing的變化規(guī)則，再通過(guò)游戲和練習(xí)鞏固現(xiàn)在分詞的變化，最后通過(guò)對(duì)比、練習(xí)鞏固學(xué)生日常中較為容易混淆的知識(shí)點(diǎn)：can+動(dòng)詞原形和be動(dòng)詞+動(dòng)詞-ing形式。能指導(dǎo)學(xué)生輕松運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的時(shí)態(tài)到練習(xí)中。本節(jié)課學(xué)生熱情高漲，師生課堂配合默契，課堂進(jìn)程流暢，達(dá)到預(yù)期的復(fù)習(xí)效果，得到現(xiàn)場(chǎng)師生和聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。</p> 二、評(píng)課研討、各抒己見(jiàn) <p class="ql-block"> 課后，全體老師分科就“復(fù)習(xí)”這一主題進(jìn)行了評(píng)課研討。怎樣安排復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)素材使知識(shí)更加系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)化？怎樣通過(guò)復(fù)習(xí)課進(jìn)一步熟練學(xué)生的解題技能，降低錯(cuò)誤？大家圍繞著教材的整合，學(xué)生復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)及能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果預(yù)測(cè)，學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)析。老師們各抒己見(jiàn)，研討交流氛圍濃厚。</p> 三、復(fù)習(xí)備考 、經(jīng)驗(yàn)分享 （一）教導(dǎo)主任經(jīng)驗(yàn)交流 <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末復(fù)習(xí)也一樣，要想取得好成績(jī)，除了平常的認(rèn)真教學(xué)，期末復(fù)習(xí)也很關(guān)鍵。張黃鎮(zhèn)中心小學(xué)本部勞麗、羅家小學(xué)勞文姫，福山小學(xué)馬丹3位教導(dǎo)主任，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，分別介紹了期末復(fù)習(xí)的典型做法。通過(guò)研討，各學(xué)校開(kāi)闊了思路，明晰了復(fù)習(xí)的路徑，明確了復(fù)習(xí)的方向，把握了復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。在研討中，各?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。</p> （二）優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流 <p class="ql-block"> 張黃鎮(zhèn)山埇小學(xué)語(yǔ)文科周玲老師就小學(xué)語(yǔ)文科有效復(fù)習(xí)策略進(jìn)行分享：一、單元復(fù)習(xí)法；二、以所學(xué)的教材知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)。1.在字詞句的復(fù)習(xí)上，從講練結(jié)合上著手；2.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容填空主要采用讀背默練的方法；3.在課內(nèi)外閱讀方法指導(dǎo)上，主要以講練的方法為主；4.歸類(lèi)復(fù)習(xí)，以強(qiáng)化和指導(dǎo)為主；5.充分利用身邊的教學(xué)資源。</p> <p class="ql-block"> 張黃鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)科梁敏老師針對(duì)如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)進(jìn)行分享：一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；三、注重相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；四、系統(tǒng)整理知識(shí)，使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；五、把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；六、練習(xí)設(shè)計(jì)的方法；七、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練；八、認(rèn)真做好培優(yōu)與幫扶的工作。</p> <p class="ql-block"> 張黃鎮(zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)科葉小林老師從學(xué)校英語(yǔ)科組和一名英語(yǔ)老師的角度和大家分享了英語(yǔ)教育教學(xué)方面的一些做法：一、分析學(xué)情，有效復(fù)習(xí)；二、教法合理，重點(diǎn)明確；三、復(fù)習(xí)過(guò)程要有趣味性，營(yíng)造寬松的氛圍；四、復(fù)習(xí)要有目標(biāo)，有計(jì)劃；五、復(fù)習(xí)要突出主動(dòng)性和合理性；六、復(fù)習(xí)要抓住教材，做到舉一反三。</p> 四、總結(jié)研討 、共謀提質(zhì) <p class="ql-block"> 張黃鎮(zhèn)中心小學(xué)姜秀霞副校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言，對(duì)老師們的發(fā)言給予了充分的肯定。并結(jié)合老師們的發(fā)言，進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)：在“雙減”政策下，教學(xué)要做到增效提質(zhì)，復(fù)習(xí)課是需要老師們精心開(kāi)墾的地帶，教師要善于思考，勤于實(shí)踐，注重對(duì)學(xué)生方法指導(dǎo)，依標(biāo)扣本，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，精講精練，循序漸進(jìn)，切實(shí)提高期末復(fù)習(xí)質(zhì)量。并提出了如下要求： 1.思想上要高度重視；2.時(shí)間上要抓緊，保證復(fù)習(xí)高效性；3.注意復(fù)習(xí)題型的綜合性和拓展性；4.適時(shí)與家長(zhǎng)溝通；5.做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作；6.復(fù)習(xí)課不僅要夯實(shí)基礎(chǔ)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法、解題思路等綜合能力的培養(yǎng)與提升。希望主任和老師們能結(jié)合各校各班學(xué)生實(shí)際情況，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高效率，進(jìn)行有質(zhì)量的復(fù)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 最后張黃鎮(zhèn)中心小學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)龐承棟總結(jié)強(qiáng)調(diào)“雙減”背景下，減負(fù)、提質(zhì)是教師的“必修課”。對(duì)主任和老師們提出了希望：一是對(duì)自己角色的定位，強(qiáng)化大局意識(shí)，確立提升目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，知位后勇，全力追趕。二是做好教導(dǎo)主任和老師的一日常規(guī)工作。三是培優(yōu)輔弱，提質(zhì)增效。注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)理想教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，加強(qiáng)家校溝通。希望全體主任和教師堅(jiān)定信心，同心協(xié)力，全力以赴，打好質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> “獨(dú)行速，眾行遠(yuǎn)”，此次復(fù)習(xí)備考研討會(huì)恰似一場(chǎng)“及時(shí)雨”，滋潤(rùn)著每一位參加研討會(huì)的老師。通過(guò)研討會(huì)的觀摩和解疑及經(jīng)驗(yàn)分享，解決了教師們?cè)趶?fù)習(xí)備考中的困惑，對(duì)提高老師們整合資源、高效復(fù)習(xí)起到了極好的促進(jìn)作用，也進(jìn)一步樹(shù)立了老師們帶領(lǐng)孩子們備考決勝的信心，為張黃鎮(zhèn)中心小學(xué)整體教學(xué)質(zhì)量的提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 </p><p class="ql-block">編輯：勞麗</p><p class="ql-block">圖文：張晶晶 毛世敏 葉小林 劉彥儀陳紅妃</p><p class="ql-block">審核：姜秀霞 梁活</p>