<p class="ql-block"> 為落實“麻雀”學(xué)校配給制管理工作任務(wù)，優(yōu)化資源配置，促進優(yōu)質(zhì)資源共享，推動轄區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓鄉(xiāng)村孩子“上好學(xué)”，根據(jù)中心小學(xué)校委會安排，開展“優(yōu)秀教師+”共同體骨干教師送教活動。5月18日起，清華小學(xué)教師任麗瓊、曹文博、劉會霞、李娟妮、王娟在王校長的帶領(lǐng)下，分別在西頭小學(xué)、郭鋪小學(xué)、院子小學(xué)、來遠小學(xué)、樊村小學(xué)、遇村小學(xué)開展活動，累計送教12節(jié)，惠及學(xué)生180多名。</p> <p class="ql-block"> 曹文博老師送教的三至五年級體育《跳繩》，跳繩是一項全身運動，跳繩的方法非常多，簡單易學(xué)，課間、課外都能進行。跳繩能用最短的時間獲得最大的運動效果。它不受場地、人員的限制，隨時隨地都可以進行。這樣不僅可以豐富孩子們的課間活動，還可以鍛煉身體！</p> <p class="ql-block"> 李娟妮老師送教的二、三年級科學(xué)《測試反應(yīng)快慢》，在認識身體的結(jié)構(gòu)，各種感覺器官的功能基礎(chǔ)上，進一步綜合運用自己的感覺器官獲取信息，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。這節(jié)課圍繞人體對外界刺激的反應(yīng)，展開了游戲活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，感覺器宮在接收游戲信息后，身體會做出相應(yīng)的反應(yīng)。這個過程需要時間，反復(fù)訓(xùn)練可以縮短這個時間。課堂中中，學(xué)生將開展抓尺子的游戲，通過記錄抓住尺子的次數(shù)，比較出自己反應(yīng)速度的快慢。通過記錄抓尺子的位置信息，比較出反復(fù)練習(xí)后反應(yīng)速度的提升。</p> <p class="ql-block"> 俗話說:“水火無情”。 在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的火災(zāi)可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。然而對于火，小學(xué)生缺乏相應(yīng)的知識和防火能力。因此,增強小學(xué)生防火意識，提高小學(xué)生防火能力，對保護小學(xué)生生命安全至關(guān)重要,任麗瓊老師根據(jù)四、五年級孩子的年齡特點,充分利用影視資源，設(shè)計了：《關(guān)注消防 關(guān)愛生命》這一節(jié)課，以進一步提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。</p> <p class="ql-block"> 王娟老師送教的是三、四年級科學(xué)《認識動物》，孩子都是喜歡小動物的,千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起孩子們的好奇心與探索興趣。這節(jié)課隨著主題的開展,先讓孩子們描述自己見過的身邊的小動物的名字、樣子、喜歡吃的食物等,幫助學(xué)生擴展詞匯,豐富孩子對動物的了解，再通過圖片與視頻讓學(xué)生觀察、認識小動物,了解幾種小動物的外形特征和生活習(xí)性,激發(fā)學(xué)生探索動物的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任心，從而能夠愛護小動物。</p> <p class="ql-block"> 劉會霞老師送教的三至五年級創(chuàng)意美術(shù)《西瓜》，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)西瓜相關(guān)知識，了解西瓜造型、顏色、花紋。同時學(xué)習(xí)用彩筆畫西瓜的外形，上色注意顏色的輕重，明暗變化，了解重彩疊加在一起。感受重彩畫艷麗的色彩，投影的方向。</p> <p class="ql-block"> 此次送教活動，為教師們提供相互交流的平臺，促進了有效課堂教學(xué)，共享了教育資源。起到了積極的示范引領(lǐng)作用，真正實現(xiàn)了教師間、學(xué)校間的教學(xué)互助，促進教師的成長。</p>