科學(xué)銜接、共育美好——綏寧縣娃哈哈幼兒園幼小銜接專題講座

綏寧縣娃哈哈幼兒園

幼小銜接 從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。——虞永平 同心同行遇見美好 　　幼小銜接是指幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折期。 今年的5月20日至6月20日是第十二個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，今年主題是：傾聽兒童，相伴成長(zhǎng)！ 為了科學(xué)有效幫助家長(zhǎng)樹立正確的銜接理念，助力幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備，5月29日，我園在長(zhǎng)鋪鎮(zhèn)第二小學(xué)多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳開展以“科學(xué)銜接共育美好”為主題的“幼小銜接”專題講座。 簽到進(jìn)行時(shí) 主持人開場(chǎng) 　　首先，于園長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了此次講座的目的，并對(duì)此次特邀請(qǐng)長(zhǎng)鋪鎮(zhèn)第二小學(xué)吳主任到來表示熱烈歡迎。本次講座由我園鄧?yán)蠋熤鞒帧?lt;/span> 　　講座開始前的熱身活動(dòng)《小學(xué)里面有什么》，家長(zhǎng)們都積極參與。 幼小銜接專題講座開始啦 精彩講解共話銜接 　　于園長(zhǎng)專題分享 于園長(zhǎng)就現(xiàn)在教育的“卷”進(jìn)行分析，分別從教育的“內(nèi)卷”和“外卷”兩個(gè)方面進(jìn)行說明，從而給到家長(zhǎng)朋友們的一些建議。 大班老師分享 隨后，由有著多年幼兒園大班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陳俊英老師進(jìn)行《幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)》主題分享，以問題為導(dǎo)向，梳理家長(zhǎng)的焦慮問題，到孩子入學(xué)初可能的表現(xiàn)，利用案例與理論相結(jié)合的方式，幫助家長(zhǎng)及教師分析孩子出現(xiàn)“不適應(yīng)”的原因。  并在如何進(jìn)行家園共育，做好“四個(gè)準(zhǔn)備”中，分別闡述了一日活動(dòng)“無痕銜接”的“身心準(zhǔn)備”、“生活準(zhǔn)備”、“社會(huì)準(zhǔn)備”、“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”四方面的方法和策略；“零起點(diǎn)”中“順勢(shì)而為”所需遵循的規(guī)律及因人而異“科學(xué)銜接”的有效措施及建議，讓心存困惑的家長(zhǎng)們更是受益匪淺。同時(shí)也為家長(zhǎng)面對(duì)幼兒進(jìn)入小學(xué)做好心理準(zhǔn)備，提供了很多科學(xué)性的建議與指導(dǎo)。 科學(xué)銜接助力成長(zhǎng) 在講座中，吳主任用風(fēng)趣幽默的語言從為什么要做入學(xué)準(zhǔn)備、入學(xué)準(zhǔn)備的現(xiàn)狀與問題、二小入學(xué)準(zhǔn)備的“四部曲”等三個(gè)方面進(jìn)行分享，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待幼小銜接，圍繞幼小生活的區(qū)別、銜接中遇到的各種問題以及處理辦法和建議等多個(gè)方面詳細(xì)展開分析，鼓勵(lì)家長(zhǎng)將入學(xué)準(zhǔn)備教育有機(jī)滲透于孩子的一日生活中，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。 　　家長(zhǎng)們仔細(xì)聆聽，在獲取幼小銜接“妙招”的同時(shí)，也更加明確了本學(xué)期幼小銜接的具體內(nèi)容及自己需要協(xié)助配合的方面。 瞧，家長(zhǎng)們不僅專心致志地聽，還奮筆疾書，用心記錄。 優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言 　　聽完吳主任與陳老師的專業(yè)分享，家長(zhǎng)們紛紛就自己的疑惑，積極和管校長(zhǎng)及王老師進(jìn)行互動(dòng)交流，提出了關(guān)于孩子升小學(xué)的各種擔(dān)憂：孩子做事拖拖拉拉，沒有時(shí)間觀念要如何引導(dǎo)?“升入小學(xué)，孩子內(nèi)向不會(huì)交流怎么辦?”、“孩子注意力不集中，上小學(xué)會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)跟不上?”…… 吳主任與陳老師一一進(jìn)行了耐心地解答，吳主任幽默而又接地氣的話語輕松化解了家長(zhǎng)們的焦慮。 　　教育是一場(chǎng)美麗的邂逅，它不光見證了孩子們的成長(zhǎng)，也寄托了家長(zhǎng)的期盼。 此次幼小銜接講座，家長(zhǎng)們的參與度非常高，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都不容忽視。理解童心，尊重孩子，讓我們家、園、校連心，聯(lián)動(dòng)共助力，一起做好幼小銜接工作。