<p class="ql-block"><b> 隨著新課標(biāo)的發(fā)布，對(duì)教學(xué)提出了新的要求。為了提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校于5月26日在會(huì)議室如期開展《遷安教育大講堂》第四期培訓(xùn)。此次培訓(xùn)是潘建明老師的專題講座《核心素養(yǎng)背景下教學(xué)行為的創(chuàng)新》。</b></p> <p class="ql-block"><b>名師簡(jiǎn)介</b></p><p class="ql-block"><b> 潘建明，全國模范教師，全國推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)工作者，全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教師"園丁獎(jiǎng)"，全國基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人，教育部"國培計(jì)劃"首批專家?guī)斐蓡T。全國名師工作室聯(lián)盟常務(wù)副理事長(zhǎng)，中國數(shù)學(xué)奧林匹克高級(jí)教練，自覺教育思想創(chuàng)始人。江蘇"人民教育家培養(yǎng)工程"首批培養(yǎng)對(duì)象，江蘇省名師發(fā)展共同體領(lǐng)銜人，江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培育站主持人，常州初中數(shù)學(xué)教育名師工作室領(lǐng)銜人。先后主持國家教育科學(xué)規(guī)劃課題兩個(gè)，江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃課題三個(gè)，都順利結(jié)題。</b></p> <p class="ql-block"><b> 潘老師從新課標(biāo)入手，詳細(xì)的分析了新課標(biāo)對(duì)教學(xué)提出的新要求，對(duì)教師提出的新期待。緊接著列出了新舊課標(biāo)之間的不同，讓老師們可以看到在新時(shí)代課程教學(xué)改革的變化。</b></p> <p class="ql-block"><b> 潘老師以“數(shù)學(xué)素養(yǎng)導(dǎo)向視域下教學(xué)行為專型策略分析”為題展開高位引導(dǎo)，從素養(yǎng)導(dǎo)向意義價(jià)值、教學(xué)行為轉(zhuǎn)型策略、教學(xué)行為轉(zhuǎn)型途徑三個(gè)方面展開，深入淺出，將理論聯(lián)系實(shí)際，生動(dòng)形象；強(qiáng)調(diào)以整體眼光單元式教學(xué)，從內(nèi)涵要義、基本特征、課型分類、關(guān)鍵環(huán)節(jié)四個(gè)方面詳細(xì)介紹了單元教學(xué)的思考，內(nèi)容充實(shí)，干貨滿滿。</b></p> <p class="ql-block"><b> 落實(shí)本次課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的關(guān)鍵是我們每一位教師要注重提升自身素養(yǎng)，特別是核心素養(yǎng)，關(guān)注教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理論、教學(xué)實(shí)踐與數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，直面問題，不斷探索，為學(xué)生營(yíng)造良好的教育環(huán)境。</b></p>