<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我讀初中的母?！夹谋ぶ袑W(xué)有兩位嚴老師，一位是我的班主任嚴友華老師，那時，學(xué)校興搞文藝宣傳隊，友華老師會拉二胡，我是學(xué)生會吹笛子，我與老師感情篤深，配合默契，成了樂隊的一對“琴笛”，有關(guān)故事，暫且不表；另一位是嚴樹林老師，他沒有直接教過我的課，是那種非“嫡親”的在農(nóng)村叫“叔伯”的師生關(guān)系。正是這種寬泛的師生關(guān)系，讓我們有了亦師亦兄亦友的隨和與平等，從而淡化了傳統(tǒng)的“師道尊嚴”的正經(jīng)與敬畏。印象中，當(dāng)年的樹林老師愛運動，常著運動服活躍在運動場上。想不到，幾十年了，還是初心不改，神采依舊。不僅一襲運動著裝堅持鍛煉身體，精神矍鑠，還老有所為，自己發(fā)表了不少好文章，也鼓勵學(xué)生們積極寫作投稿發(fā)表。</p><p class="ql-block"> 建立微信聯(lián)系后，他通過微信認真點評我的文章，不是一般朋友的信口開河，逢埸作戲，而是用心在品評他的學(xué)生的作業(yè)，寫下的一字一句都是老師對學(xué)生的真實情感流露，從而不失老師的水準(zhǔn)與風(fēng)范。摘幾段供大家分享。</p><p class="ql-block">“太長時間未見面了！微信上的文章多而亂，可讀性不強，我一般不讀或稍加瀏覽，但你的《故鄉(xiāng)的河》吸引了我，未有過的親切和少有過的文筆，讓我仔細閱讀和欣賞起來并加以收藏。”</p><p class="ql-block"> ”《錢糧湖的傳說》不僅讓新錢糧湖人了解了錢糧湖的“神密”色彩，也讓我這個準(zhǔn)老錢糧湖人增長了見識。這些傳說反應(yīng)出這個地方的獨特文化，而這些文化通過作者的收集整理，傳承下去是一件十分有意義的事，這也是作者戀鄉(xiāng)情結(jié)的表現(xiàn)。我表示由衷的贊美！”</p><p class="ql-block"> “《蓮鄉(xiāng)之戀》這篇文章情感細膩，記憶深刻，把我?guī)Щ亓四莻€雖然清苦，但卻情感樸實、思想單純的年代。一段生活片段，一段歷史軌跡，一段作者成長的經(jīng)歷，那樣平淡而又那樣不能忘懷！這是一篇沒有任何雕琢痕跡的原生態(tài)美作。”</p><p class="ql-block"> 一段時間，老師出外旅游了，當(dāng)他在外地看到我的微文后，及時發(fā)來微信：“你群發(fā)的多篇文章我均已收藏，抽空慢慢欣賞。我就喜歡你寫的來源于生活，有血有肉，寓自己的生活經(jīng)驗和人生理念于其中又不拘形式的文章?！?lt;/p><p class="ql-block"> 當(dāng)看到我的《難忘那位老太太》，老師及時發(fā)來點評文字。說人至老年，病痛襲來，夫妻間的照料，哪怕是很有限的照料，都是再孝子女與再多護工無法比擬和替代的。老婦人的形象與內(nèi)心的美被作者寫得實在而毫不夸張。這篇文章同時也反映出了作者很高的文學(xué)素養(yǎng)和關(guān)心老年人的善良秉性。此后，老師又轉(zhuǎn)發(fā)他的朋友圈并加了按語：這是我一位老學(xué)生，確切的說是我的學(xué)弟寫的一篇記實散文，讀后令人感動。文中老婦人的形象和內(nèi)心向我們活生生的展示了真正的夫妻情感和相互間無可替代的撫慰。作者的美妙文筆和善良秉性自然也讓人敬佩不巳！</p><p class="ql-block"> 很可惜，老師看了我的《回望老屋》后，發(fā)來的一段微信評語沒有保存好。大意是我寫出了對老屋的真實情感，特別是父親離開老屋前的一段文字，感人肺腑，催人淚下。看得出，老師是站在我的角度而理解我父親不忍離開老屋的。</p><p class="ql-block"> 我寫這些，并不是簡單地感恩老師說了我的好話，更想表達的是，老師與我一樣有著深深的故鄉(xiāng)情結(jié)，盡管那里是他參加工作后的第二故鄉(xiāng)，他愛故鄉(xiāng)的人，愛他曾經(jīng)的學(xué)生，但凡是學(xué)生有一點點成績和進步，他都感到由衷的高興。所謂“桃李不言，下自成蹊”。從微信群他的一群學(xué)生對他的敬重和贊美就體現(xiàn)得出來，乃至他去了非洲有那么多的人關(guān)注和祝福他。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)生眼里，老師文筆老道，是寫作髙手。老師的散文《我心中最美的那片油菜花》在《中國鄉(xiāng)村》雜志2020征文大獎賽中一舉奪魁榮獲一等獎。在《中國鄉(xiāng)村》紙媒刊發(fā)的同時在“中鄉(xiāng)美文化 中鄉(xiāng)美視角”平臺推出發(fā)表?！澳瞧筒嘶ㄒ廊皇窃诿磕甑娜虏黄诙恋氖㈤_，讓學(xué)校清香環(huán)繞，讓師生心醉神怡，讓農(nóng)人豐收有望，讓我始終眷戀，眷戀我心中最美的那片油菜花！”老師筆下的油菜花的那遍明黃，也點亮了我們金色的鄉(xiāng)愁，成為我們心中的最美情愫。是呀，當(dāng)年，我們從油菜花中走出來；如今，我們又多想回到這油菜花中去。平疇沃野，遍地金黃，淡淡的鄉(xiāng)愁如春風(fēng)一般從心中拂過。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 是老師引領(lǐng)我走進瀟湘原創(chuàng)之家，開創(chuàng)了我在文學(xué)平臺上發(fā)表文章的新生活。一開始是老師幫我制電子版發(fā)稿，文章發(fā)表后老師忙著鼓勵打賞留言，轉(zhuǎn)發(fā)到他的鄉(xiāng)友群，學(xué)生群，儼然，我也成了“瀟湘作家”！我的作品《發(fā)往天堂的郵件》在瀟湘發(fā)表后，經(jīng)老師推薦轉(zhuǎn)發(fā)，我注意到一位仿蘇軾江城子詞留言的劉姓讀者，并開玩笑愿出千金懸賞尋找劉先生，老師笑而不答。原來劉先生是老師的得意門生兼驢友劉艷瓊女士，劉女士從事醫(yī)務(wù)工作，年近60，仍具有文青范兒，喜歡文學(xué)，尤其對古詩詞情有獨鐘，自辦文藝公眾號，用詩詞留言也就不足為怪了。我只是得到老師幫助的學(xué)生之一。據(jù)我所知，經(jīng)他引見在瀟湘發(fā)表文章的就有他的學(xué)生庹玉華的《他就是一棵胡楊》，戴上安的《騰格里沙漠中的仙人掌》等，把平凡人的生活小事寫得端莊大氣充滿正能量。由此，不得不佩服老師的諄諄善誘良苦用心。</p><p class="ql-block"> 樹林老師謙虛謹慎，虛懷若谷。不把我這“叔伯”師生關(guān)系的學(xué)生且曾經(jīng)在故鄉(xiāng)工作比他職務(wù)高的學(xué)生當(dāng)外人，同在他鄉(xiāng)異地盡老師之責(zé)，提攜學(xué)生，鼓勵進步。是的，有人說過，世間許多人需要的其實不是實用的忠告，而恰恰是充滿暖意的附和，老師深諳此理。出身農(nóng)家，生性卑謙的老師，崇尚學(xué)習(xí)小草品格，低調(diào)為人，自取微名叫“小草一棵”，在學(xué)生眼里他曾是故鄉(xiāng)支撐一方教育事業(yè)的參天大樹。他從一名普通師范畢業(yè)生，參加工作后幾十年在基層一線摸爬滾打，一步一步走向成熟和睿智，成為教學(xué)骨干，學(xué)校中堅，成為一名德高望重的教育戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)者，“官”封至農(nóng)場教委主任、農(nóng)場黨校常務(wù)副校長。老師說，盡管退休告別了講臺，結(jié)束了教書生涯，但只要聽到人們喊他一聲“老師”，除了親切，自然更多的是內(nèi)省自身的言行是不是離開了老師的規(guī)范。還是不時提醒自己：無論有多老，都要做最好的自己，千萬不要辜負“老師”這稱呼。</p><p class="ql-block"> 學(xué)高為師，身正為范。這就是師范畢業(yè)的我的嚴老師。在這里，我該向樹林老師深深地鞠上一躬。</p>