【悅讀愈享讀】《教學(xué)勇氣 漫步教師心靈 》鄭航附小教學(xué)部 <p class="ql-block"><b>閱讀點(diǎn)亮人生，書香潤澤心靈。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>作者：帕克·帕爾默</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>朗讀者：許瑾</b></p> 讀書感悟 <p class="ql-block"> 教學(xué)的勇氣在于保持心靈的開放，當(dāng)在教學(xué)中的要求超過本人所能的時候，教師依然能堅(jiān)持，那樣，教師、學(xué)生和學(xué)科才能成為一個整體。而在構(gòu)建教師、學(xué)生與學(xué)科的共同體的過程中，并不局限于技術(shù)層面，需要尋求一種尊重教師和學(xué)科多樣性的教學(xué)理念。身為教師，在處理學(xué)科和學(xué)生生活之間的關(guān)系時，我們要用一分為二的觀點(diǎn)看待問題。書中提到，教師可以通過獨(dú)處靜思、沉思默讀、野外散步、堅(jiān)持讀報(bào)刊等方式與自己對話，還可以用“自言自語”的形式傾聽內(nèi)部聲音。只要我們稍微給自己內(nèi)心的聲音一些注意和傾聽，它就會以更溫柔的方式回應(yīng)，讓我們參與到靈魂的對話當(dāng)中去。</p> 教師教學(xué)學(xué)科心靈學(xué)生傾聽勇氣對話默讀帕爾默