<p class="ql-block"> “兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”為推進(jìn)核心素養(yǎng)的教學(xué)改革，探索學(xué)生跨學(xué)科融合綜合學(xué)習(xí)的有效途徑，推進(jìn)雙減工作從落地向縱深發(fā)展，近日，一〇八小學(xué)開(kāi)展了“巧手繪風(fēng)箏，清風(fēng)放紙鳶”跨學(xué)科主題綜合活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，通過(guò)“巧繪風(fēng)箏”“趣放風(fēng)箏”“樂(lè)寫風(fēng)箏”三個(gè)板塊，將主題學(xué)習(xí)活動(dòng)完美融合在語(yǔ)文、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐等課堂之中，使學(xué)生在中華傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)中，動(dòng)手動(dòng)腦，提升了學(xué)生綜合探索和學(xué)習(xí)遷移的能力。</p> 巧繪風(fēng)箏 <p class="ql-block"> 美術(shù)課上，老師進(jìn)行手繪風(fēng)箏的指導(dǎo)，孩子們拿起手中的畫筆，<span style="font-size: 18px;">調(diào)色、勾線……一個(gè)個(gè)風(fēng)箏在同學(xué)們的手中有了鮮活的生命，老鷹、蝴蝶、小蜜蜂等各式各樣的風(fēng)箏看得大家眼花繚亂。</span></p> 趣放風(fēng)箏 <p class="ql-block"> 體育課上，動(dòng)人心魄的“趣放風(fēng)箏”環(huán)節(jié)終于開(kāi)始了。藍(lán)天白云相依，楊柳微風(fēng)拂面，燕子紙鳶比翼。體育老師細(xì)心講解放風(fēng)箏的動(dòng)作要領(lǐng)，如何放線，如何托舉……<span style="font-size: 18px;">“清風(fēng)拖紙鳶，扶搖上青天?！卑殡S著老師的</span>一聲令下，風(fēng)箏在學(xué)生們的歡呼聲中扶搖直上。</p> 樂(lè)寫風(fēng)箏 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文課上，老師們講解了風(fēng)箏的傳說(shuō)、風(fēng)箏的起源、風(fēng)箏的歷史，在此基礎(chǔ)上，語(yǔ)文老師又認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生把繪風(fēng)箏、放風(fēng)箏的過(guò)程生動(dòng)具體地描寫下來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次的“巧手繪風(fēng)箏，清風(fēng)放紙鳶”跨學(xué)科主題實(shí)踐活動(dòng)，孩子們不僅弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化，收獲了快樂(lè)，更收獲了豐富的科學(xué)知識(shí)，提高了審美情操，鍛煉了孩子們手腦并用的能力，相信這樣一次有意義的活動(dòng)，一定會(huì)在孩子的童年里，留下美好的記憶。愿孩子們的童年如這風(fēng)箏般絢麗多彩！</p>