<p class="ql-block"> 5月28日，大同市云岡區(qū)名校長名師培養(yǎng)培訓學習第十期，在云岡區(qū)口泉中學如期舉行。這一期學習內容是姜樹華校長帶來的《一行人的言意共生路》。讓我們看到了一個團隊的潛心研究歷程。</p> <p class="ql-block"> 姜校長和他的團隊一直致力于研究“言意共生”學語文，今天帶來的講座回顧了一路走來的點點滴滴。</p> <p class="ql-block"> 一、相約而來</p><p class="ql-block"> 第一部分首先向我們展示了名師工作室的室訓、愿望、目標、路線、載體等內容。一行人恪守：守三心、守規(guī)矩、守責任，共研共學共提升。</p> <p class="ql-block"> 二、結伴遠行</p><p class="ql-block"> 這一部分從四方面介紹一行人言意共生潛心研究歷程。</p><p class="ql-block"> 蓄力上路（系列閱讀、系列沙龍）</p><p class="ql-block"> 合力走寬（系列研課、系列培訓）</p><p class="ql-block"> 助力加速（專家點化、跨界教研）</p><p class="ql-block"> 發(fā)力邁步（磨礪展示、課題引向、項目研發(fā)）</p> <p class="ql-block"> 每個團隊想要遠行，精神食糧必須充足，“言意共生”一行人，系列培訓、主題沙龍、主題閱讀“充電”提升自我。</p> <p class="ql-block"> 研課是快速提升專業(yè)素養(yǎng)的最佳方法。只有課堂教學精細化，有的放矢才是有效課堂。</p> <p class="ql-block"> 來自名家名師的點化之語，點睛之筆，如魚得水，如虎添翼。</p> <p class="ql-block"> 課題研究是每個工作室的研修成果，是一行人辛苦走來的見證，是大家共同呵護嬌養(yǎng)的精神之花。</p> <p class="ql-block"> 三、駐足回望</p><p class="ql-block"> 1、成長以反饋為起點</p><p class="ql-block"> 2、記錄以反思為實質</p><p class="ql-block"> 3、集訓以實戰(zhàn)為特色</p><p class="ql-block"> 4、進階以聯(lián)合為攻略</p><p class="ql-block"> 5、成果以推廣為表征</p><p class="ql-block"> 成功從來會眷顧努力的人！</p> <p class="ql-block"> 四、一直出發(fā)</p><p class="ql-block"> 姜校長說：</p><p class="ql-block"> 語文的風景，</p><p class="ql-block"> 在言意共生的往來路上。</p><p class="ql-block"> 路上的一行人，</p><p class="ql-block"> 都成了一道道語文風景。</p><p class="ql-block"> 一直出發(fā)，</p><p class="ql-block"> 風景便一直在新生……</p><p class="ql-block"> 做學問沒有止境，我們大家要一直出發(fā)，時刻行走在學習的路上！</p> <p class="ql-block"> 活動最后云岡區(qū)邵學軍校長工作室和劉俊平名師工作室作階段性工作匯報。姜樹華校長對兩個工作室運行情況進行點評，既給出了肯定，也提出了更高要求，名校長名師工作室教學主張的旗幟要更鮮明，要更充分地發(fā)揮工作室的輻射和引領作用。</p>