單元解讀 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 五年級(jí)語文下冊第二單元以“走近中國古典名著”為主題，編排了四篇課文：《草船借箭》《景陽岡》《猴王出世》《紅樓春趣》，還安排了口語交際“怎么表演課本劇”、習(xí)作“寫讀后感”和“快樂讀書吧”，語文要素是“初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法”。意在帶領(lǐng)學(xué)生走近中國古典名著，品味精彩故事、領(lǐng)略人物風(fēng)采、體會(huì)傳統(tǒng)文化的魅力，產(chǎn)生閱讀古典名著的興趣，初步學(xué)會(huì)閱讀古典名著的方法，并進(jìn)行延伸閱讀。</span></p> 設(shè)計(jì)理念 <p class="ql-block"> 本次作業(yè)設(shè)計(jì)響應(yīng)“雙減”政策要求，減負(fù)提質(zhì)，突出課后作業(yè)的自主性、開放性、選擇性，發(fā)揮課后作業(yè)診斷、鞏固、拓展等多種功能，分層布置課后作業(yè)?；谛抡n標(biāo)，本次課后作業(yè)的設(shè)計(jì)以語言運(yùn)用為基礎(chǔ)，通過構(gòu)建真實(shí)的語言運(yùn)用情境，鞏固基礎(chǔ)點(diǎn)，落實(shí)單元語文要素——梳理總結(jié)閱讀古典名著的方法。由易到難，循序漸進(jìn)，關(guān)聯(lián)“快樂讀書吧”拓展閱讀——遷移運(yùn)用閱讀方法，倡導(dǎo)讀整本名著。力求搭建跨學(xué)科學(xué)習(xí)的路徑，拓展語文學(xué)習(xí)空間，促使學(xué)生通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到“理解、鞏固、遷移、運(yùn)用”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高語文學(xué)習(xí)能力。</p><p class="ql-block"> 此作業(yè)為自主型分層作業(yè)，除基礎(chǔ)鞏固型作業(yè)中的必做外，學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況自主選擇作業(yè)內(nèi)容及數(shù)量。尊重學(xué)生個(gè)性，既關(guān)注潛能生和中等生，又關(guān)注優(yōu)等生，讓不同層次的學(xué)生能在完成作業(yè)的過程中獲得成功的體驗(yàn)。</p> 作業(yè)設(shè)計(jì) 讀書小報(bào) 思維導(dǎo)圖 讀后感 課本劇