一、指導(dǎo)思想 <p class="ql-block"> 為了廣泛宣傳心理健康教育對學(xué)生成長成才的重要性，在校園內(nèi)營造良好的心理健康氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀念，增強學(xué)生的心理健康意識；同時，通過心理健康教育活動月活動，普及心理健康基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，鼓勵學(xué)生用積極樂觀的情緒面對生活，助人助己，提升自信，優(yōu)化學(xué)生良好的心理素質(zhì)，樹立正確的學(xué)生心理發(fā)展觀。</p> 二、基本原則 <p class="ql-block">1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育。</p><p class="ql-block">2.面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高。</p><p class="ql-block">3.關(guān)注個別差異，根據(jù)個別學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。</p><p class="ql-block">4.尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。</p> 三、 活動目的 <p class="ql-block"> 喚醒學(xué)生生命主體意識，引導(dǎo)學(xué)生認識生命特點，感悟自我存在的生命價值；引導(dǎo)學(xué)生珍惜成長歷程，正確認識生命歷程中的挫折與困難，培養(yǎng)應(yīng)對挫折與困難的基本技能；引導(dǎo)教師和家長為學(xué)生構(gòu)建生命支持系統(tǒng)，營造關(guān)愛生命、重視健康的良好氛圍。</p> 四、活動主題 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">“生命，你好”</b></p> 五、活動時間 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2023年5月8日～5月25日</b></p> 六、活動月組織架構(gòu) <p class="ql-block"><b>領(lǐng)導(dǎo)小組：</b></p><p class="ql-block">譚斯月、 胡建 、謝俏 、潘美英</p><p class="ql-block"><b>工作小組：</b></p><p class="ql-block">各部門負責(zé)人、心理健康發(fā)展指導(dǎo)中心全體成員 、全體班主任</p><p class="ql-block"><b>活動負責(zé)人：</b></p><p class="ql-block">周啁倩 、傅妙</p> 七、活動內(nèi)容 啟? 動 篇 <p class="ql-block"> 2023年5月9日上午8：30全校師生聚集在操場，舉行了“生命，你好”心理健康活動月系列活動的啟動儀式，通過心理專家互動、心理游戲、情景故事分享、心理手勢操、詩朗誦等活動進一步營造了良好的心理健康教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生認識生命特點，感悟到自我存在的生命價值，讓學(xué)生學(xué)會自我保護，懂得珍惜生命、守護生命的意義。</p> 活 動 篇 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">1.“生命，你好”之經(jīng)典潤澤生命</b></p><p class="ql-block"><b>活動對象：</b>全體師生</p> <p class="ql-block"> 生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">學(xué)生閱讀</b></p> <p class="ql-block"> 小繪本，大教育。通過親子共讀時光在孩子心中播下一顆健康積極、樂觀向上的種子，家長們用心呵護，用愛護航。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">親子共讀</b></p> <p class="ql-block"> 教師給孩子們推薦好書，與孩子們共讀，引導(dǎo)孩子們多讀書、讀好書。通過共讀，為教師創(chuàng)造與孩子溝通的機會，共同感受書中的感動和樂趣，帶給孩子潤澤成長的歡喜、智慧、熱情和信心。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">師生共讀</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">2.“你好，生命”主題班會</b></p><p class="ql-block">一年級:男生女生大不同</p><p class="ql-block">二年級：我的情緒我做主</p><p class="ql-block">三年級：我能保護我自己</p><p class="ql-block">四年級：乘風(fēng)破浪</p><p class="ql-block">五年級: 我的高光時刻</p><p class="ql-block">六年級：你好，青春期</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">3.留守兒童團輔</b></p><p class="ql-block">一二年級：“成長三部曲”</p><p class="ql-block">三四年級：<span style="font-size: 18px;">“如果地球被我們吃掉”</span></p><p class="ql-block">五六年級：“勇敢接納真實的自己”</p> <p class="ql-block"> 通過團輔活動，孩子們對“成長中的挫折”、對“環(huán)保環(huán)境”、對“悅納自我”有了新的感悟。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">4.“你好，生命”之手繪生命的精彩</b></p><p class="ql-block">具體要求：</p><p class="ql-block">一二年級：繪畫形式；</p><p class="ql-block">三四年級：手抄報形式；</p><p class="ql-block">五六年級：漫畫形式。</p> <p class="ql-block"> 我手繪我心，一支畫筆繪就生活的抑揚頓挫，一幅畫映現(xiàn)心境的千變?nèi)f化。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">5.“生命，你好”之影視作品中的生命教育</b></p><p class="ql-block"><b>活動對象：</b>四、五、六年級學(xué)生</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>推薦一：《狐貍與我》</b></p><p class="ql-block"><b>主題：</b>人與自然、愛</p><p class="ql-block"><b>推薦理由：</b>這不僅描述了人與動物的關(guān)系，更揭示了人與人相處的本質(zhì)：喜歡，不等于占有。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>推薦2《小豬教室》</b></p><p class="ql-block"><b>主題：</b>珍視生命</p><p class="ql-block"><b>推薦理由：</b>當(dāng)孩子們發(fā)自內(nèi)心的疼愛與不可逆轉(zhuǎn)的生命發(fā)生關(guān)聯(lián)，為之爭執(zhí)，痛哭流涕，直到直面現(xiàn)實，該如何描述他們所表現(xiàn)出的最真實的感受？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>推薦3《阿甘正傳》</b></p><p class="ql-block"><b>主題：</b>活出生命價值</p><p class="ql-block"><b>推薦理由：</b>人怎么樣才能活得更好？一個正常的人，擁有判斷能力，他知道什么是重要的，什么是不重要的。一個正常的人，可以有很多選擇，所以總是在等待時機。阿甘，一個先天智障的人，一生創(chuàng)造了無數(shù)奇跡，他被命運之神安排于各種角色之中，但是由始至終不變的，是他那顆純真的心，對愛的向往以及那份堅持。</p> <p class="ql-block"> 一部電影映射人生的多姿多彩，一篇文章迸發(fā)思想的別具一格。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">6.“生命，你好”之尋找最美微笑</b></p><p class="ql-block"><b>活動對象：</b>全體學(xué)生</p> <p class="ql-block"> 微笑是甘露，滋潤人們干涸的心靈；微笑是陽光，照亮心靈中每一個陰暗的角落；微笑是春風(fēng)，吹醒心靈的每一方土地。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">7.“生命，你好”之手勢操——最好的未來</b></p><p class="ql-block"><b>活動對象：</b>一、二、三、四年級學(xué)生</p> <p class="ql-block"> 有一種語言，沒有聲音，用心靈感悟生活的美妙；有一種動作，無需修飾，用指尖描繪生命的絢麗。孩子們通過學(xué)習(xí)了心靈手語操《最好的未來》，激起心中的漣漪，學(xué)會關(guān)愛他人、守護生命、擁抱未來。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">8.“生命，你好”之安全小樹洞</b></p><p class="ql-block"><b>活動對象：</b>全體學(xué)生</p> <p class="ql-block"> 我校心理咨詢室設(shè)在求實樓四樓，學(xué)校通過班主任、班級心理委員、心理信箱、預(yù)約咨詢，或撥打東方紅學(xué)校“525成長熱線”互動交流。</p><p class="ql-block">熱線電話：56773110 </p><p class="ql-block">開放時間：8:00-17:00</p><p class="ql-block">心理咨詢室開放時間：周一至周五（12：50---13：40）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">9.“生命，你好”之心靈之聲</b></p><p class="ql-block"><b>活動對象：</b>全體學(xué)生</p> <p class="ql-block"> 學(xué)?！靶撵`之聲”廣播于每周一中午準(zhǔn)時播出，每期10分鐘的時間由心理健康老師為同學(xué)們獻上生命主題心理知識、生命主題心理故事、生命主題心靈美文、生命主題心語問答等節(jié)目。</p> 講 座 篇 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">1.學(xué)生講座：“愛護生命共同體”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 活動對象：</b><span style="font-size: 20px;">三四年級學(xué)生代表</span></p> <p class="ql-block"> 孩子們在校長媽媽的心理健康課堂中學(xué)會了如何愛護我們的生命共同體，并且紛紛展示我們小學(xué)生該如何把這份愛用行動來表示。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">2.教師講座：“放松心靈，積極賦能”</b></p><p class="ql-block"><b>活動對象：</b>全體教職工</p> <p class="ql-block"> 只有真正走進學(xué)生的心靈，才能真正達到教育的目的。教師以自身健康的心理去影響學(xué)生，本身就是一種最有說服力的心理健康教育。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">3.家庭教育講座：“如何培養(yǎng)身心健康的孩子”</b></p><p class="ql-block"><b>活動對象：</b>各年級家長代表</p> <p class="ql-block"> 由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。</p> <p class="ql-block"> 通過家庭教育講座，家長對提升孩子自我價值感和抗挫能力、處理孩子的偏差行為等有了科學(xué)的認知，獲得了有效的應(yīng)對辦法，對提高親子溝通質(zhì)量，做合格家長有了深刻的認識和直觀的體驗。</p> 節(jié)? ?日? 篇 <p class="ql-block"> 5月25日是我國的“心理健康日”。“5.25” 取諧音“我愛我”，意為要認識自我、接納自我，能體驗到自己的存在價值，樂觀自信。這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。 東方紅學(xué)校通過一系列主題活動，宣傳心理健康教育知識，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">1.心理能量加油站</b></p><p class="ql-block"><b>活動對象：</b>全體學(xué)生</p> <p class="ql-block"> 一筆一世界，孩子們將自己積極、陽光、樂觀的狀態(tài)書寫在這五顏六色的便利貼上，孩子們自信地向他人展示：“我”有多好，“生命”有多美。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">2.愛的抱抱</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">活動對象：</b><span style="font-size: 18px;">全體師生</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 可愛的同學(xué)抱一抱，敬愛的老師抱一抱、親愛的家人抱一抱，自己也可以給自己愛的抱抱。通過擁抱把美好的情緒互相傳遞、加倍放大，讓孩子們在美妙的情感世界里快樂成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">3.“陽光放映室”視頻學(xué)習(xí)</b></p><p class="ql-block"><b>活動對象：</b>全體學(xué)生</p> <p class="ql-block"> 心理老師組織學(xué)生在課堂集中觀看，充分用好優(yōu)質(zhì)資源；班主任組織全班集中觀看，增強班級和學(xué)校德育有效性；家長在線上同步觀看，家校共育，助力成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">4.活動展板和優(yōu)秀作品展示</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">活動展板</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">部分優(yōu)秀繪畫作品</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">觀影心得優(yōu)秀征文</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">師生共同錄制繪本閱讀視頻</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">心理能量加油站留言</b></p> <p class="ql-block"> 每一張照片都彰顯著東方紅少年的活力，每一幅作品都展示了孩子們對健康心理的“獨特見解”。他們擁抱生命中的熱愛，也接納生活中的挫?。凰麄冊跓釔壑懈惺荜柟?，也在挫敗中獲取力量。</p><p class="ql-block"> 在今后的教育中，我校將一如既往的關(guān)注學(xué)生的心理健康，使每一個孩子都能快樂健康地成長。</p> <p class="ql-block"><b>編輯：</b>傅妙</p><p class="ql-block"><b>攝影：</b>心理健康發(fā)展指導(dǎo)中心全體成員 、全體班主任</p><p class="ql-block"><b>初審：</b>周啁倩</p><p class="ql-block"><b>終審：</b>譚斯月 周彩花</p>