<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">科學(xué)教研促成長 主動探究科學(xué)樂</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">——2023年自治區(qū)第二期學(xué)前</b></p> <p class="ql-block"> 愉群翁回族鄉(xiāng)學(xué)區(qū)13所幼兒園園長及教師共計104名，于2023年5月27日下午在伊寧縣愉群翁回族鄉(xiāng)買買亞村村委會進(jìn)行“科學(xué)教研促成長 主動探究科學(xué)樂”教研活動學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 活動開始先由江蘇省南京市鶴琴幼兒園徐悅老師講解《幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的范圍》</p> <p class="ql-block">老師們從中學(xué)習(xí)到了很多。</p> <p class="ql-block"> 隨后伊犁州苗苗幼兒園的張國媛老師開展公開課，大班科學(xué)活動《混色盤》</p> <p class="ql-block"> 活動中幼兒通過不斷探索和發(fā)現(xiàn)及幼兒自己得出的結(jié)論，讓老師們學(xué)習(xí)到了，一節(jié)科學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中幼兒獲得了哪些能力？1.觀察實驗獲得直接經(jīng)驗。2.同伴交流，豐富知識經(jīng)驗。3.已有經(jīng)驗遷移，引發(fā)新經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block">活動結(jié)束后張老師進(jìn)行了自我闡述</p> <p class="ql-block"> 戴老師進(jìn)行了專業(yè)的點評：對本節(jié)活動的亮點進(jìn)行了剖析，不足提出了指導(dǎo)建議。</p> <p class="ql-block"> 精彩活動老師們也有了很深的認(rèn)識：在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒是科學(xué)探索的主人，而教師則是幼兒的參謀。在活動開展過程中，教師應(yīng)充分尊重幼兒，建立平等、和諧的師生關(guān)系，為幼兒之間營造一種親密、合作的氛圍。幼兒在這樣的環(huán)境里，才能無拘無束地活動、大膽操作并表達(dá)自己的愿望和情感。如果我們對幼兒在探索活動中的好奇心、好問的行為不予理睬、敷衍了事甚至厭煩、譴責(zé)，那么幼兒的自發(fā)好奇心將被抑制，好問好探索的積極性將被挫傷。教師要支持幼兒的想法和探索的行為。</p> <p class="ql-block"> 接著老師們觀看了伊犁州苗苗幼兒園宣傳篇《苗娃科學(xué) 在探索中成長》</p> <p class="ql-block"> 隨后展開了園本教研《苗娃科學(xué)在探索中成長》由伊犁州苗苗幼兒園各班教師 進(jìn)行了發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 最后伊犁州教研室專家們進(jìn)行了點評，從以下幾個方面進(jìn)行了解析：</p><p class="ql-block">一、提出問題，確定探究主題</p><p class="ql-block">二、推測</p><p class="ql-block">三、實驗觀測</p><p class="ql-block">四、記錄處理分析</p><p class="ql-block">五、表達(dá)交流</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師們對今后的教研方向有了更近一步的規(guī)劃，馬倩老師對我們下一步的活動進(jìn)行了安排部署，建議我們愉群翁回族鄉(xiāng)各園聯(lián)合，承接一次以“活動課的開展及活動結(jié)束后的研討”形式進(jìn)行一次，發(fā)揮各園的優(yōu)勢，我們共同努力，讓老師們從實踐當(dāng)中更好的把教研活動學(xué)習(xí)到的知識及經(jīng)驗運用的教學(xué)活動里。</p>