<p class="ql-block"> 夏早日初長，南風草木香。一夜小雨淅淅瀝瀝，滁城彌漫著淡淡的花香。2023年5月26日、27日南譙區(qū)中小學整本書閱讀名師課堂教學展示暨學術(shù)報告會在東坡中學禮堂舉行，偌大的禮堂現(xiàn)場座無虛席。</p> <p class="ql-block"> 27日下午滁州市實驗小學三（4）班的孩子們有幸與廣東省特級教師李祖文共聚一堂，徜徉在童話奇妙的世界中。歷時一個小時的《安徒生童話》整本書閱讀指導課在老師和孩子們歡聲笑語拉開序幕。</p> <p class="ql-block"> 一首童話詩《我喜歡看你》讓孩子們放松了心情。面帶微笑、眼中有光的孩子真正融入了課堂，初步感受童話中電子產(chǎn)品也可以像人類一樣有自己的想法。接著李老師引用《丑小鴨》中的選段讓孩子們感受童話世界的奇妙。又選了兩個同樣有風雨等自然想象的片段，引導學生思索：哪個片段屬于童話。</p> <p class="ql-block"> 一首童話詩、一段選文、兩個同類片段奇妙的碰撞，孩子們明白童話的特別之處：在于讓每一樣事物都跟人一樣說話，做人才能做的事情。</p> <p class="ql-block"> 當《陽光的故事》另一片段呈現(xiàn)出來時，孩子們被夸張的情節(jié)，現(xiàn)實中的種種“不可思議”所吸引?！薄疤禊Z在飛的時候，吻了一下樹上的一片樹葉，樹葉落到了小男孩的手上，一片葉子變成三片，然后變成十片，最后變成整整一本書。……”在李老師寥寥幾句的點撥下，孩子們輕松感受到童話的另一特別之處。</p> <p class="ql-block"> 李老師用了一個簡單易答的問題：這些故事，如果老師不講，你可以看得懂嗎？引導孩子找出童話的第三個特別之處，之所以叫童話，就是站在兒童的角度，用兒童的話寫給孩子們看的故事。</p> <p class="ql-block"> 李老師從兒童的視角出發(fā)，用兒童化的語言讓學生通過觀察童話詩、童話內(nèi)容節(jié)選，抓住關(guān)鍵信息，循循善誘，一步一步引導學生發(fā)現(xiàn)童話故事的特點，激發(fā)學生課創(chuàng)編童話的欲望。課堂真實、樸實、高效，體現(xiàn)整本書閱讀教學的特點。</p> <p class="ql-block"> 最后，李老師對孩子們提出了殷殷希望，安徒生是我們大家都熟悉的作家。以他名字命名的國際安徒生獎是兒童文學的最高榮譽，被譽為“兒童文學的諾貝爾獎”。</p><p class="ql-block"> 你想成為這樣的人嗎？我們可以試試來創(chuàng)作童話。我現(xiàn)在給大家這樣幾個詞，你想想怎么才能寫成童話？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “國際彭臻童話獎”“國際馬博睿童話獎”……孩子們在李老師的鼓勵下，臉上洋溢起自信、幸福的笑容。</p> <p class="ql-block"> 六十分鐘的整本書閱讀指導課，學生興趣盎然，發(fā)言踴躍。下課了，仍坐在那里久久不忍離去。直到主持人一再催促，孩子們才依依不舍與老師告別。看著孩子們的不舍，李祖文老師大手一揮，合影留念。李老師言，與若干年后三（4）班“國際彭臻童話獎”“國際馬博睿童話獎”的大師們合影，是多么幸運的一件事兒。</p><p class="ql-block"> 全場歡笑，無數(shù)相機定格了這珍貴的畫面。</p> <p class="ql-block"> 與君一握手，衣袖三年香。感謝李祖文老師，這樣一節(jié)用愛心、誠心、耐心、匠心編織的課，將是我和我的孩子們孟夏時節(jié)收獲的最珍貴記憶！</p>