【“三抓三促”行動(dòng)進(jìn)行時(shí)】讓孩子遇見(jiàn)更好的自己——學(xué)前教育宣傳月專題活動(dòng)大班組

小迷糊

從幼兒園到小學(xué)，標(biāo)志著一個(gè)新階段的開(kāi)始，幼小銜接對(duì)孩子非常重要，如何做好幼小協(xié)同、科學(xué)銜接的工作，以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，保證基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高，是幼兒園、小學(xué)、家長(zhǎng)共同關(guān)注的問(wèn)題。 　　一、身心準(zhǔn)備——了解小學(xué)，獲得積極的情緒體驗(yàn)。 身心準(zhǔn)備，是指幼兒需要在心理方面和身體動(dòng)作發(fā)展等方面做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。教師、家長(zhǎng)需要幫助孩子： 1.建立對(duì)小學(xué)生活的向往； 2.提升情緒調(diào)控能力； 3.積極運(yùn)動(dòng)，提升動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。 二、生活準(zhǔn)備——鍛煉自理，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。 生活準(zhǔn)備是指幼兒需要在日常生活能力方面做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，在幼兒園階段，教師、家長(zhǎng)可以幫助孩子： 1.養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣； 2.提升生活自理能力； 3.增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)。 三、社會(huì)準(zhǔn)備——社交適應(yīng)，增強(qiáng)自律的規(guī)則意識(shí)。 社會(huì)準(zhǔn)備，指幼兒需要為適應(yīng)小學(xué)特點(diǎn)的團(tuán)體生活做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。在幼兒園階段，教師、家長(zhǎng)可以幫助孩子： 1.擴(kuò)展幼兒的交往范圍； 2.養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)； 3.培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)和執(zhí)行任務(wù)能力； 4.形成熱愛(ài)集體的情感。 四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備——激發(fā)興趣，提高綜合的學(xué)習(xí)能力。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，指幼兒需要在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。 1.呵護(hù)孩子的好奇心； 2.保持活躍的學(xué)習(xí)動(dòng)力； 3.儲(chǔ)備良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)； 4.培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 　　從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生活是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。教師、家長(zhǎng)需要根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)，有針對(duì)性地做好各項(xiàng)銜接準(zhǔn)備。 相信在幼兒園、小學(xué)、家庭三方的攜手努力下，孩子們一定能夠順利、有序地度過(guò)幼小銜接的關(guān)鍵期！