<p class="ql-block">教育家陳鶴琴說：“凡是孩子自己能做的，應(yīng)該讓他自己去做；凡是孩子自己能想的，應(yīng)該讓他自己去想?！睍巧闲W(xué)必備的用品，每個孩子都會擁有自己的書包，在學(xué)習中也發(fā)揮著重要的作用。作為幼小銜接的一部分，在幼兒園時期小書包中裝的一般都是換洗的衣服，但是進入小學(xué)后小書包里就要裝更多的東西，比如：書和各種本子、鉛筆、水壺等等，并且學(xué)習怎樣更好的整理小書包，進一步了解小學(xué)生的小書包。下面來看看大班組的孩子們圍繞小書包里的秘密開展了哪些活動呢......</p> 設(shè)計小書包 <p class="ql-block">為了能及時抓住幼兒對于書包的興趣，利用他們自己描述的外形、結(jié)構(gòu)、色彩、圖案各異的書包，我們鼓勵幼兒將有關(guān)書包的零散經(jīng)驗進行歸納和提升，不僅有利于幼兒加深對書包的認識，更有利于幼兒觀察思維能力的發(fā)展，于是便開展了“設(shè)計小書包”的活動。</p> 書包里面有什么 <p class="ql-block">有的小朋友們提出了疑問小學(xué)生的書包里有什么？和我們的書包里的東西有什么不一樣呢？一起來聽聽其他小朋友是怎么說的吧！</p> <p class="ql-block">看看小朋友們的書包里都有什么呢？</p> <p class="ql-block">聽聽小學(xué)生的書包里到底裝些什么吧？</p> <p class="ql-block">小朋友們在了解了哥哥姐姐的書包里面有什么之后，對小學(xué)生活充滿了好奇，哥哥姐姐的書包里需要裝那么多物品，如果要上課了怎么才能立刻找到需要的東西呢？孩子們七嘴八舌地討論了起來......</p> <p class="ql-block">隨著孩子們的提議，老師介紹了書包的整體構(gòu)造。孩子們根據(jù)老師的介紹，按照不同種類、從小到大的順序?qū)⑽锲费b進不同的隔層里，快速、整齊、美觀的進行整理。</p> 整理小書包 <p class="ql-block">在活動中小朋友們用自己的方法有條不紊的整理著書包。</p> 繪本推薦 <p class="ql-block">這是一本教會小朋友改掉丟東西的壞習慣的圖畫書，既實用又有趣！上了小學(xué)的俊秀今天又丟了文具盒，不知道這是第幾次丟文具盒了。雖然已經(jīng)和媽媽求情買了新的文具盒，但是第二天又丟了筆記本，然后又丟了裝鞋的袋子，最后連書包都丟了！俊秀繼續(xù)丟著東西，雙胞胎姐姐嘲笑俊秀總是丟東西，連俊秀自己也覺得自己的一年級太粗心了。這時，俊秀的爸爸告訴了他一個秘訣，是一個像俊秀這樣愛丟東西的孩子專用的秘訣。通過爸爸的方法，俊秀終于不再丟東西了?？炜旆_書尋找這個秘訣吧！</p> <p class="ql-block">“幼小銜接”是兒童成長路上的重要階段，幼兒和書包的故事還在延續(xù)，從“討論書包的話題”到“設(shè)計書包”再到“探索書包里有什么”、“整理小書包”一系列活動中，大一班、大二班、大三班的孩子們通過分享、實際操作、親身體驗等，孩子們經(jīng)歷了從不會→會→熟練，整理小書包的過程中，學(xué)會了有序地整理物品，樹立了自我服務(wù)的意識，為進入小學(xué)奠定了基礎(chǔ)。</p>