共架連心橋攜手共成長——廣信區(qū)第一小學與大地小學“手拉手”結(jié)對活動

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教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長?！笆掷帧被顒幽茏岅爢T體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗，同時，充分發(fā)揮兩校之間的教育優(yōu)勢，互通有無，取長補短。5月26日，大地中心小學和廣信區(qū)第一小學的師生開展了“共架連心橋攜手共成長”活動。 結(jié)對儀式 　　上午九點，結(jié)隊儀式在四樓會議室正式拉開帷幕。黨支部書記、校長唐深林致歡迎詞，他表示，今天的結(jié)對儀式只是一個良好的開端，讓城鄉(xiāng)的兩個班級學生結(jié)成手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。 互贈禮物 　　孩子們和自己的結(jié)對好友相互認識，贈送自己精心為朋友們準備的禮物，傳達彼此的祝福，以將友誼的種子埋在自己的心靈深處。 參觀校園 　　結(jié)隊儀式結(jié)束后，由大地小學少先隊員繆正楷帶領(lǐng)好朋友們參觀校園，感受水墨大地的校園文化。 學習連四紙 　　通過“古法造紙”勞動特色課程，體驗傳統(tǒng)文化的魅力，傳承千年古法造紙，看指尖上的技藝慢慢流淌，大地小學何珍珍老師通過給學生講解國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——鉛山連四紙的起源、發(fā)展及特點等，到動手去實際體驗勞動課的魅力，同學們在動手動腦中感知中華傳統(tǒng)文化，在趣味實踐中領(lǐng)略中國傳統(tǒng)智慧！ 學習拓印 　　拓印是對雕刻的或石刻的表面的手工復(fù)制品，諸葛詩雅老師耐心的和同學們一一講解拓印方法，將一張紙緊緊覆蓋在作品上，用黑色或彩色材料拓印?？?，同學們正在體驗拓印的樂趣！ 美食共享 　　快樂時光又來到了用餐時間，大地學習帶領(lǐng)著新朋友來到學校食堂一起用餐，用餐過后，享受著快樂的游戲時光。 硬筆書法課 　　?點成?字之規(guī)，?字乃終篇之準。漢字和書法是中華?明的重要標志，也是傳承中華?明的重要載體。下午，在政教處王夢清主任的帶領(lǐng)下，學生們來到了硬筆書法社團，感受硬筆漢字之美。寫好中國字，做好中國人。從“我”做起，從現(xiàn)在做起。愿學子們都能讀好書，寫好字，做好人，圓好夢，用手中的筆去書寫美好的童年故事！ 軟筆書法課 　　我校一直緊緊圍繞“水墨大地、詩意校園”特色辦學理念，著力推進書法的特色主題教育，開設(shè)了篆書、隸書、楷書，行書四大書法班。繆恢恩主任帶領(lǐng)學生們在橫屏豎直、一筆一畫、一點一捺的書寫中，感受水墨大地學子們的書香氛圍，享受中國傳統(tǒng)書法的熏陶，陶冶情操、平和心境。 　　通過本次活動促進了兩校資源互補、開闊視野，使孩子們體驗在不同環(huán)境中學習生活的感受，從互助中體會到助人為樂的快樂，增強孩子們的責任感。相信開展這樣別開生面的活動，一定會增進孩子們之間的交流，培養(yǎng)孩子們樂觀友愛向上的好品質(zhì)。 編輯：王夢清審核：何慧簽發(fā)：唐深林