<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">??什么是森林教育</b></p><p class="ql-block"> 森林教育是指在林地環(huán)境里，為兒童或青少年提供親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以此來培養(yǎng)他們自信心和自尊心的一種戶外學(xué)習(xí)過程與實(shí)踐。</p><p class="ql-block"> 森林教育顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)中過分灌輸學(xué)科知識而忽視孩子的實(shí)踐想法，它注重讓孩子從直接經(jīng)驗(yàn)中獲取知識，森林教育在提高學(xué)習(xí)者的環(huán)境適應(yīng)能力、語言和交流能力、社交技巧、自尊和自信能力、環(huán)保意識、感受美及鑒定美的能力、動(dòng)機(jī)和注意力、持續(xù)的終身影響等方面有著重要的作用。</p><p class="ql-block"> 森林教育源起于丹麥，人們發(fā)現(xiàn)天天在戶外活動(dòng)的孩子要比一般的孩子更樂于互動(dòng)交流、身心平衡、較少生病，而且體能也相對來說更好。它源自一種在自然中的自然養(yǎng)育方式，它看重的是孩子作為"人"的自然發(fā)展，看重的是孩子與自然的連接，指向的是人和自然環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。將孩子放歸自然，在自然中獲得感受力和創(chuàng)造力以及完全不同于城市的生命體驗(yàn)，在自然中認(rèn)識世界更認(rèn)識自己，是森林教育能夠帶給孩子的不同人生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">??森林教育的意義</b></p><p class="ql-block"> 一、增強(qiáng)身體感知能力 </p><p class="ql-block"> 森林教育中，無論刮風(fēng)下雨，幼兒都會(huì)去“戶外教室”里學(xué)習(xí)。在森林里上躥下跳的時(shí)候，他們會(huì)嘗試攀爬、跳躍、奔跑、翻滾等動(dòng)作，不僅可以練習(xí)如何運(yùn)用肌肉，而且還會(huì)學(xué)習(xí)如何控制自己的平衡能力，通過直接行為感受各種真實(shí)的感官刺激。</p> <p class="ql-block"> 二、培養(yǎng)創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力 </p><p class="ql-block"> 在探求未知世界的本能欲望驅(qū)使下，幼兒的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、空間、時(shí)間得以解放，好奇心與探究欲得以激發(fā)，他們會(huì)迫不及待地想弄清這些“新鮮”事物的來龍去脈，會(huì)饒有興趣地觀察、思考那些他們未知的事物。</p><p class="ql-block"> 在此過程中，幼兒的觀察、想象、思維、操作等實(shí)踐能力得到練習(xí)和發(fā)展，質(zhì)疑、批判、反思等創(chuàng)新能力也得以彰顯和提升。</p><p class="ql-block"> 森林里所有發(fā)生的事情都需要幼兒們?nèi)プ屑?xì)地觀察，在細(xì)心觀察的同時(shí)，他們對于季節(jié)、時(shí)間的概念，安靜的心態(tài)和自己的意志力也都會(huì)得到發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 三、學(xué)會(huì)權(quán)衡危險(xiǎn)和自我保護(hù) </p><p class="ql-block"> 幼兒在每天參與戶外的環(huán)境和主題活動(dòng)中，學(xué)會(huì)界定和權(quán)衡各種危險(xiǎn)，判斷什么可以做，什么不可以做，在挫折中汲取經(jīng)驗(yàn)，克服困難，自我感知力、行動(dòng)協(xié)調(diào)性和自信心都會(huì)正向發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，他們的自我保護(hù)意識會(huì)增強(qiáng)，漸漸能獨(dú)立處理事情和更懂得如何保護(hù)自己，抗挫能力得到鍛煉。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">??森林教育能給孩子帶來什么？</b></p><p class="ql-block"> 1.讓孩子在探索中成長</p><p class="ql-block"> 各種蟲鳴鳥叫、花草和樹木，雨后的彩虹……自然中的一切都神奇又有趣。自然教育會(huì)豐富孩子的自然知識與經(jīng)驗(yàn)，感受大自然的奧妙與完美，從而學(xué)會(huì)欣賞自然、尊重生命以及開發(fā)想象力和探索能力。</p><p class="ql-block"> 2.讓孩子學(xué)會(huì)尊重生命</p><p class="ql-block"> 在與大自然的親密中，引導(dǎo)孩子尊重每一個(gè)生命，無論是參天大樹還是一棵小草，無論是老虎或是螻蟻，包括人類，都是生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，都在為生存而努力。讓孩子從大自然的生命中感慨生存的不易，激發(fā)對生命的尊重，對他人的友善，以及對父母的感恩。</p><p class="ql-block"> 3.讓孩子建立環(huán)保意識</p><p class="ql-block"> 從小就經(jīng)常參與自然觀察的孩子，對物種的發(fā)展變化特別敏感，他腦海中種下愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)自然的種子，而這種子慢慢的生根發(fā)芽，對他長大之后就會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">??森林教育課程體系</b></p><p class="ql-block"> 物質(zhì)變化：</p><p class="ql-block"> 了解自然界中常見的物質(zhì)比如沙、石頭、水、土壤、巖石、空氣等以及與之有關(guān)的自然現(xiàn)象，侵蝕、水土混合等，了解物質(zhì)之間的相互影響和形態(tài)變化。</p><p class="ql-block"> 時(shí)間順序:</p><p class="ql-block"> 了解自然界中事物的順序性和連續(xù)性。通過對四季更替、日出日落、節(jié)氣變化等自然現(xiàn)象的感知，來認(rèn)識“時(shí)間”這個(gè)抽象的概念。</p><p class="ql-block"> 物我關(guān)系:</p><p class="ql-block"> 讓孩子了解自我與外部世界的關(guān)系。通過在自然界中與各種物質(zhì)的操作和實(shí)踐，將自我與外部世界區(qū)分開來，加深自我與自然的關(guān)系的認(rèn)識和情感連接。</p><p class="ql-block"> 生態(tài)系統(tǒng):</p><p class="ql-block"> 了解自然界中的各類生物的生長規(guī)律、生物與生物之間的相互關(guān)系和最終所形成的生態(tài)系統(tǒng)的生存規(guī)律和法則。</p><p class="ql-block"> 叢林生存:</p><p class="ql-block"> 了解基本的戶外生存技能，學(xué)習(xí)如何適應(yīng)戶外生活。通過學(xué)習(xí)基本的戶外生存技能，提高實(shí)際動(dòng)手能力、獨(dú)立解決問題的能力、風(fēng)險(xiǎn)識別與管理的能力。</p> <p class="ql-block"> 教育應(yīng)當(dāng)回到真實(shí)世界當(dāng)中，把孩子從桌椅板凳中分離出來。要讓孩子有真實(shí)而細(xì)膩的心靈感受，最簡單的方法，就是帶孩子到大自然中去。</p><p class="ql-block"> 大自然從不言語，卻能帶給你最安心的陪伴。因?yàn)槿颂焐矚g大自然，孩子更是！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">圖文：趙智敏</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審簽：保艷嬌</p>