<p class="ql-block">第十四屆海南省中學音樂課堂教學評比第二天，九節(jié)參評課例逐一閃亮登場。授課教師激情飽滿全情投入，孩子們專注沉浸，樂在其中！為全體觀課的教師和專家們呈現(xiàn)了輕松、喜悅、震撼、驚喜、令人回味無窮的音樂教學盛宴！</p> 課例展示 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">課例十</b></p><p class="ql-block">參賽課題：《都有一顆紅亮的心》</p><p class="ql-block">授課教師：周盈盈</p><p class="ql-block">授課年級：三年級</p><p class="ql-block">選送單位：定安縣金雞嶺學校</p> <p class="ql-block">周盈盈老師的演唱字正腔圓，聲情并茂，教學方法細致巧妙，引人入勝，成功激發(fā)了孩子們學習的興趣整堂課在輕松喜悅的氛圍中達成目標。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">課例十一</b></p><p class="ql-block">參賽課題：《楊柳青》</p><p class="ql-block">授課教師：蒙秀麗</p><p class="ql-block">授課年級：四年級</p><p class="ql-block">選送單位：瓊海市實驗小學</p> <p class="ql-block">蒙秀麗老師把琵琶演奏融入歌曲教學，輕松活潑又親切的教學方式，豐富機智的教學手段，循循善誘，帶領孩子們在美好的體驗中收獲新知。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">課例十二</b></p><p class="ql-block">參賽課題：《拉德茨基進行曲》</p><p class="ql-block">授課教師：廖美玉</p><p class="ql-block">授課年級：七年級</p><p class="ql-block">選送單位：海南省農(nóng)墾實驗中學</p> <p class="ql-block">廖美玉老師通過生動的語言描繪，音樂渲染以及熟練的信息技術等手段，為學生創(chuàng)造了生動形象的教學場景，并引導學生參與聆聽、律動、討論、表演，讓學生在輕松愉快的氛圍中自主學習，感受、體驗進行曲的音樂風格并了解其社會功能，大容量的教學輕松傳遞，教師的課堂駕馭能力可圈可點！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">課例十三</b></p><p class="ql-block">參賽課題：《送別》</p><p class="ql-block">授課教師：陳明學</p><p class="ql-block">授課年級：七年級</p><p class="ql-block">選送單位：儋州市第一中學</p> <p class="ql-block">陳明學老師用吉他彈唱校園歌曲并請孩子們擊拍合作導入，互動開場拉進師生的距離，同時為本課的情感目標做了一個巧妙的鋪墊！</p> <p class="ql-block">多種樂器的演奏展示，不僅輔助教學目標達成，激發(fā)學生學習興趣，更讓老師們看到一個音樂教師學習提升的更多可能性，激勵老師們勇敢挑戰(zhàn)不可能！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">課例十四</b></p><p class="ql-block">參賽課題：《唱臉譜》</p><p class="ql-block">授課教師：蘇致伊</p><p class="ql-block">授課年級：八年級</p><p class="ql-block">選送單位：海南中學三亞學校</p> <p class="ql-block">蘇致伊老師一出手一亮像，加上細膩柔美、字正腔圓的京劇唱段展示，全場師生都被深深吸引，沉浸在美好的國粹藝術享受當中！最后的彩蛋——川劇變臉嘉賓出場，更是讓孩子們?yōu)橹偪褡分穑@嘆不已！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">課例十五</b></p><p class="ql-block">參賽課題：<span style="font-size: 18px;">《唱臉譜》</span></p><p class="ql-block">授課教師：<span style="font-size: 18px;">易津</span></p><p class="ql-block">授課年級：八年級</p><p class="ql-block">選送單位：<span style="font-size: 18px;">海南白沙思源實驗學校</span></p> <p class="ql-block">易津老師通過帶領學生通過自主學習，對比聆聽、感受、體驗、展示和評價，全方位激發(fā)了學生對傳統(tǒng)京劇藝術學習的興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">課例十六</b></p><p class="ql-block">參賽課題：《<span style="font-size: 18px;">我和我的祖國</span>》</p><p class="ql-block">授課教師：<span style="font-size: 18px;">郭紫</span></p><p class="ql-block">授課年級：高一</p><p class="ql-block">選送單位：<span style="font-size: 18px;">文昌中學</span></p> <p class="ql-block">飽含深情的配樂朗誦</p> <p class="ql-block">郭老師用嫻熟的信息技術制作的阿卡貝拉，激發(fā)學生的好奇心和學習興趣。</p> <p class="ql-block">情感的鋪墊加上興趣的激發(fā)，孩子們在課堂最后的歌曲演唱得到了整體的升華。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">課例十七</b></p><p class="ql-block">參賽課題：《我和我的祖國》</p><p class="ql-block">授課教師：王瑩瑩</p><p class="ql-block">授課年級：高一</p><p class="ql-block">選送單位：?？谑械谝恢袑W</p> <p class="ql-block">王瑩瑩老師充分發(fā)揮個人的專業(yè)優(yōu)勢，細致入微地帶領學生全程用積極的狀態(tài)進行放松、練聲、演唱，并善巧地帶入二聲部的了解和體驗，讓學生在小小的成功體驗中對未來自己去參與合唱活動充滿了期待。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">課例十八</b></p><p class="ql-block">參賽課題：《黃河大合唱》</p><p class="ql-block">授課教師：<span style="font-size: 18px;">張崢</span></p><p class="ql-block">授課年級：高一</p><p class="ql-block">選送單位：臨高中學</p> <p class="ql-block">張崢老師以作品情感發(fā)展為主線，結合個人扎實的專業(yè)基本功的展示引導，通過豐富巧妙且高效的教學方式，帶領學生全程專注參與學習，并在積極的思考和感受體驗中輕松愉悅達成教學目標。</p> <p class="ql-block">扎實的專業(yè)基本功，對教材深入淺出的挖掘整合，對課標的精準解讀輸出，多學科的融合引導……每一課的精彩展示都凝聚了老師們的愛與智慧，老師們每一句發(fā)自肺腑的叮嚀都源于不忘國家與民族對中國少年的期許！加油吧！豐盛富足的音樂天使們！帶上愛與微笑，把我們手中珍貴的音樂種子精心播種，讓祖國未來的花朵因我們而精彩綻放！</p> <p class="ql-block">文稿：許芳</p><p class="ql-block">攝影：邢其忠</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">審核：歐陽濤</span></p>