同研同思任務群·互學互探大單元——記鞏留縣初中語文大單元教學設計研討交流活動

－云杉之聲－

<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">提升課堂教學效率，踐行語文核心素養(yǎng)，我們在行動！2023年5月24日，鞏留縣教育局教師發(fā)展中心聯(lián)合鞏留縣葛彩蓮初中語文名師工作室繼初中語文大單元教學設計比賽之后又開展了主題為“同研同思任務群·互學互探大單元”的教學研討活動。本次研討活動由名師工作室成員馬琴老師主持。</span></p> <h1><span style="font-size:20px;">　　教育之道，如金如錫，如圭如璧；教學之技，如切如磋，如琢如磨。付一凡老師分享她在大單元設計比賽中設計理念，她圍繞大單元教學的理念與特點，分析教材，確定目標，以四個課段展開學習過程，</span>以大觀念統(tǒng)整這些內(nèi)容，從而建構出單元教學內(nèi)容的經(jīng)緯網(wǎng)，教學評一體化落實到位，為大家提供了好的范例。</h1> <h1>　　宋勤老師傾情分享自己的教學故事，將自己與大單元教學的“不解之緣”娓娓道來，讓大家真切感受到大單元教學是扭轉語文教學“高耗低效”現(xiàn)狀的一劑良方，不僅能較好的培養(yǎng)學生多向思維能力，真正做到關注學生的終身發(fā)展，也能大大提高教師的教學水平。從靈感乍現(xiàn)到深入探究，從具體實踐到反思再創(chuàng)造，完整的創(chuàng)作過程帶給大家更多的方法與可能。</h1> <h1>　　點評環(huán)節(jié)，劉洪燕老師將評委們在此次評分過程中總結歸納出的亮點與建議分享給大家，大到理念，小到細節(jié)，她逐一說明。最后她代表評委組衷心感謝所有參賽教師：“你們是勇敢智慧的拓荒者，在你們的引領下，我們的腳步更踏實，更堅定！”</h1> <h1>　　鞏留縣教育局教師發(fā)展中心教研員馬曉俠老師帶來微講座，將氛圍引向高潮。她以大單元教學設計比賽為案例，再次探討大單元教學。她中肯的指出大單元教學設計作品中存在的問題，再次為大家詳細闡述大單元整體教學設計架構及運用，以及注意要點。在整個講座中，馬老師聚焦真實課例，絲絲入扣，點撥到位，給老師們帶來了一場大單元的洗禮。</h1><h1><br></h1> <h1>　　講座尾聲，馬老師說，教育，就是學生遺忘了學校灌輸?shù)乃兄R后仍留存在內(nèi)心的東西。我們是在做知識的搬運工，還是在培養(yǎng)學生成為一個完整的人？如何實現(xiàn)從“做題”“做事”到“做人”的課堂教學價值取向的轉變？這是每一位教師應該思考的問題。淺淺追問，發(fā)人深省。</h1> <h1>　　此次活動在語文大單元教學設計頒獎儀式中落下帷幕！</h1> <h1>　　春之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。聚焦語文素養(yǎng)，探索大單元整體教學之“道”，讓大單元整體教學在課堂上泛起層層漣漪，成為鞏留語文人深度探索的目標，在專業(yè)成長的道路上越走越遠。相信我們會在新課程理念指引下，博采眾山之石，牢筑教學的城池！</h1> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">—— END ——</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">圖文：鞏留云杉中學語文組</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">編輯：欒愛霞</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審核：馬曉俠葛彩蓮</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">簽發(fā)：周曉萍</span></p>