<p class="ql-block"> “晴日暖風生麥氣，綠蔭幽草勝花時”。為了進一步深化教育教學改革，扎實推進教育教學質(zhì)量，提升教師的業(yè)務(wù)能力，促進教師的專業(yè)化成長。5月25日濮陽縣第五小學數(shù)學組在四樓錄播室開展了教師優(yōu)質(zhì)課比賽。</p><p class="ql-block"> 本次比賽共有17位青年教師參加。賽前各位教師認真?zhèn)湔n，反復(fù)試課、磨課。每位參賽教師都賽出了真水平。</p> <p class="ql-block"> 本次賽課的評委老師都由曹鳳霞主任、魏紅老師、董愛民主任、朱麗紅老師、苗振紅和董相如老師擔任。</p> <p class="ql-block"> 17位教師以最飽滿的精神狀態(tài)迎接賽課，每位老師都是準備許久，成竹在胸，他們形式多樣的課堂組織、新穎靈活的教學方式詮釋了單元整體教學的理念，構(gòu)建了生動有趣、豐富高效的課堂。盡顯五小教師的風采，為大家呈現(xiàn)了一場場精彩的教學盛宴。</p> 賽課精彩瞬間 <p class="ql-block"> 張晨陽老師執(zhí)教的是《推理》。教師語言語調(diào)抑揚頓挫，普通話過硬，板書優(yōu)美，基本功扎實，能循循善誘，逐步引導學生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點有成效。</p> <p class="ql-block"> 劉麗靜老師《解決問題》，在教學過程中，讓學生在動手操作、交流合作中學習，結(jié)合中段學生的特點，充分發(fā)揮了學生的主動性，使學生經(jīng)歷了完整的解決問題的過程。</p> <p class="ql-block"> 謝艷茹執(zhí)教的《加法交換律》教學過程清晰條理，環(huán)環(huán)相扣。在教學中，給與了學生充分的動腦思考、相互交流、相互啟發(fā)的時間和空間。</p> <p class="ql-block"> 劉春玲老師執(zhí)教的《萬以內(nèi)數(shù)的讀法》培養(yǎng)了學生用數(shù)學的眼光看待周圍事物、用數(shù)的觀念分析日常生活中各種現(xiàn)象的意識和能力，初步體驗量化的思想，促進數(shù)感的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 何星星老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》學生通過親手操作，推導平行四邊形的面積公式，重難點突出，充分展示教師較高的專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 邢慧勇老師執(zhí)教的是《商中間有0的除法》。根據(jù)三年級學生的年齡特點，通過直觀教具展示、學具操作、自我探究等形式，使學生積極主動地參與學習，充分發(fā)揮了學生的主動性、積極性。</p> <p class="ql-block"> 楊榮丹老師執(zhí)教的《平均數(shù)》營造了愉悅和諧的氛圍，學生在良好的環(huán)境下學習，自由大膽地發(fā)表自己的意見，形成了真實有效的課堂。</p> <p class="ql-block"> 張曉明執(zhí)教的《扇形統(tǒng)計圖》，以形描述數(shù)，形于數(shù)而言，生動形象，數(shù)于形而言，簡潔準確，從而概括出三種統(tǒng)計圖都滲透了“數(shù)形結(jié)合”思想。</p> <p class="ql-block"> 于鳳娟老師執(zhí)教的《24時計時法》在教學過程中，通過讓學生觀察一天當中時間的變化，結(jié)合“時間尺”，幫助學生理解12時計時法和24時計時法的關(guān)系。最后通過名言警句提醒同學們在生活中要珍惜時間。</p> <p class="ql-block"> 吳建英老師執(zhí)教的《連加解決問題》，始教學過程中，吳老師終讓學生尋求多種方法來解決問題，并在多種方法的尋找中，加強學生的說理能力，引導學生用語正確、連貫地表述思維過程。</p> <p class="ql-block"> 李玲玲老師執(zhí)教的是《分類與整理》，在教學中李老師充分調(diào)動了學生的動手能力，孩子們在各種活動中理解了分類的含義。</p> <p class="ql-block"> 任曉霞老師執(zhí)教的《雞兔同籠》用一個古老的數(shù)學問題，引入課堂，令人耳目一新；引導學生解題方法多樣化，培養(yǎng)學生求異思維；激勵學生學以致用，運用數(shù)學知識解決生活中的問題，</p> <p class="ql-block"> 吳建霞老師執(zhí)教的六年級《比例尺》，創(chuàng)設(shè)了制作奶茶的情境引出比的實際用途，課中注重溝通比和除法、分數(shù)的聯(lián)系，為學習比的基本性質(zhì)建立基礎(chǔ)，感受比在生活中的作用。</p> <p class="ql-block"> 崔高沖老師執(zhí)教《找規(guī)律》，王老師在教學中設(shè)計了各種活動，有圖形中的規(guī)律，數(shù)字中的規(guī)律，音樂、動作中也有規(guī)律……孩子們在各種活動中理解了規(guī)律的含義，也了解了生活中的很多規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 張巖芳老師執(zhí)教的（ ）的“優(yōu)先權(quán)”，設(shè)計非常用心，用學生相約出行作為教學素材，激發(fā)了學生的積極性；教師親切的教態(tài)讓學生暢所欲言。</p> <p class="ql-block"> 劉艷群和潘曉丹老師都是執(zhí)教的《有余數(shù)的除法》，兩位老師各有各的風采，但相同的是思路都很清晰，從疑問到探究到發(fā)現(xiàn)最后到實踐，環(huán)節(jié)緊湊，學生步步掌握，較為扎實。</p> <p class="ql-block"> 學無止境，思無止境，課無止境。本次賽課的背后，是五小教師們孜孜不倦的教學追求。五小教師將以此次比賽為契機，努力彌補不足之處，努力鉆研教學，盡情展現(xiàn)教學魅力，取得更加優(yōu)異的成績。多一份用心、多一份堅持、多一份專業(yè)、多一份積累！</p>