<p class="ql-block"> ?。?shù)學(xué)源于現(xiàn)實(shí)，也必須扎根于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)＂是荷蘭數(shù)學(xué)家、教育家弗賴登塔爾提出的＂數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)＂原則。基于這個(gè)原則，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，把數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活緊密聯(lián)系起來，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源與坐活，并且服務(wù)于生活。</p> <p class="ql-block"> 北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)好玩《小小設(shè)計(jì)師》正是這樣一節(jié)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，近日三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師將設(shè)計(jì)徽標(biāo)和學(xué)校的活動(dòng)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極思考，動(dòng)手設(shè)計(jì)徽標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)的孩子們?cè)诶蠋煹闹v解及討論下對(duì)徽標(biāo)的設(shè)計(jì)有了初步的了解。她們利用周末時(shí)間和爸爸媽媽一起投入到設(shè)計(jì)徽標(biāo)的活動(dòng)中來。</p> <p class="ql-block"> 孩子們發(fā)揮想象，個(gè)個(gè)腦洞大開，設(shè)計(jì)出一幅幅別具匠心的作品，從設(shè)計(jì)理念的解讀中賦予了作品鮮活的生命。我們快去看看吧！</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)源于生活又高于生活，這樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能開闊學(xué)生眼界，發(fā)揮學(xué)生的潛能。數(shù)學(xué)知識(shí)不僅可以解決問題，也可以幫助我們創(chuàng)作藝術(shù)作品，更可以給我們帶來快樂！讓我們一起為這群腦洞大開的設(shè)計(jì)師們點(diǎn)贊吧！</p>