初夏綠映紅，教研意正濃

張方

首夏猶清和，芳草亦未歇。 五月，悠然地坐在暮春的肩頭，吟一首教研的詩(shī)，在心靈最深處激蕩。 五月，愜意地挽著淺夏的芬芳，唱一曲教研的歌，在嫩綠的思緒中向陽(yáng)。  　　在這個(gè)驕陽(yáng)似火的初夏時(shí)節(jié)，為了促進(jìn)縣域互動(dòng)交流，積極引進(jìn)教研資源，提升語(yǔ)文教師的教學(xué)能力，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐。根據(jù)縣教研室教研工作計(jì)劃安排，決定開(kāi)展三縣（和縣、含山、當(dāng)涂）小學(xué)語(yǔ)文聯(lián)盟教研活動(dòng)。本次活動(dòng)于2023年5月26日在當(dāng)涂縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校北校區(qū)報(bào)告廳進(jìn)行，活動(dòng)主題為“聚焦任務(wù)群賦能新課堂”。 研討課 　　本次活動(dòng)中，三縣各準(zhǔn)備了一節(jié)研討課。第一節(jié)課是由當(dāng)涂縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的吳靜老師帶來(lái)的《威尼斯的小艇》。 　　吳老師圍繞統(tǒng)編教材五年級(jí)下冊(cè)第七單元內(nèi)容設(shè)計(jì)了實(shí)用性閱讀與交流學(xué)習(xí)任務(wù)群。整節(jié)課吳老師結(jié)合學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)設(shè)計(jì)了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)：初識(shí)小艇--講解一張奇特的名片；走進(jìn)小艇--講解一次美妙的體驗(yàn)；走近船夫--講解一段奇妙的相遇。讓學(xué)生隨著課文的深入對(duì)威尼斯小艇有了更深刻的認(rèn)識(shí)。整節(jié)課課堂氣氛活躍，老師詩(shī)意般的語(yǔ)言，讓課堂輕松，愉悅。 　　第二節(jié)課是由和縣烏江鎮(zhèn)中心小學(xué)慶克鳳老師帶來(lái)的《手指》。 　　慶老師的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)指向清晰，關(guān)注課文的語(yǔ)言特色，圍繞核心任務(wù)巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂效果扎實(shí)有效。 　　第三節(jié)課是由含山縣巨興中心學(xué)校陳玲老師帶來(lái)的《跳水》。 　　陳老師通過(guò)設(shè)計(jì)任務(wù)情境，以閱讀、交流、梳理、推測(cè)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物背后的想法，指向單元重要觀念“人物的思維方式指導(dǎo)人物的言行”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。 教研時(shí)刻 　　三節(jié)課后，當(dāng)涂縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)張子春同志就此次活動(dòng)致辭。 張校長(zhǎng)首先代表實(shí)驗(yàn)學(xué)校全校師生歡迎三縣同仁們的到來(lái)，也對(duì)教研室將此次活動(dòng)安排在我校表示感謝。 　　本次活動(dòng)受到了三縣教研室的大力支持。萬(wàn)里之船，成于羅盤(pán)，專(zhuān)家引領(lǐng)共研討，思維碰撞明方向。 活動(dòng)第二部分是由專(zhuān)家?guī)?lái)的主題講座。分別是和縣教育局教研室的章孝麗帶來(lái)的《讀、品、仿--言意兼得學(xué)美文》和當(dāng)涂縣教育局教研室教研員張文娟老師帶來(lái)的《突出“實(shí)用”特質(zhì)，達(dá)成“雙線并進(jìn)”》。 　　當(dāng)涂縣教研室的劉正宏主任對(duì)此次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)。他結(jié)合新版義務(wù)教育語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，淺談了自己的看法和想法，給在座的小語(yǔ)老師們提出了指導(dǎo)性、建設(shè)性的意見(jiàn)。 　　走得最快的總是最美的時(shí)光，半天時(shí)間匆匆而過(guò)。此次聯(lián)盟教研活動(dòng)不僅為我們提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，同時(shí)也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)。讓我們帶著采擷的累累果實(shí)，凝心聚力為教研，全心全意為教育。