<p class="ql-block"> 為積極響應(yīng)學(xué)?!俺两介喿x”活動和教研室第一屆讀書節(jié),高二2班近日開展了一次詩歌朗誦活動,為“沉浸式閱讀”活動探尋新的方式。朗誦材料為選擇性必修下冊的現(xiàn)代詩歌《大堰河——我的保姆》和《再別康橋》</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們對此次活動非常熱情。接到任務(wù)后,立即開始著手準(zhǔn)備,大家以小組為單位,根據(jù)各組的任務(wù)進行再分配,把每一句詩句都落實到具體的人。然后,大家聚在一起,研究每一句詩句蘊含的情感,該以怎樣的速度及語調(diào)去讀,朗讀時又該怎樣根據(jù)感情的變化而變化,使朗讀聽起來有抑揚頓挫的美感……大家七嘴八舌地討論著,眼中洋溢著探求的喜悅的光芒,臉上的表情隨著討論主題的變化不斷地變化著,大家都沉浸在詩歌的世界里。都說人認(rèn)真做事的樣子最美,尤其是處在青春期的學(xué)生!</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過不斷地討論、修改,再討論、再修改,我們的朗誦終于要拍視頻了!5月19日上午第二節(jié),語文課,大家熱情飽滿,等待著老師到來。隨著音樂響起,大家瞬間化身為艾青、徐志摩,以深情的語調(diào),向保姆大堰河傾訴著心中的懷念和贊美之情,向康橋訴說著濃濃的不舍之情。</p> <h3 style="text-align: center">現(xiàn)代詩歌《大堰河——我的保姆》閱讀</h3> <p class="ql-block"> 音樂在流淌,情感在傾瀉,時間悄悄的流逝。詩句朗誦完了,音樂也在收尾,可大家還沉浸在大堰河的懷里,輕輕地、悄悄地徜徉在康河的柔波里,久久不愿回來……</p> <h3 style="text-align: center">現(xiàn)代詩歌《再別康橋》閱讀</h3>